【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題:

(1)圖D屬于有絲分裂的_________期,其在曲線圖中處于_______段,該時(shí)期細(xì)胞中染色體的特點(diǎn)主要是____________、_____________。

(2)為觀察細(xì)胞分裂圖像,需制作臨時(shí)裝片,制作流程為解離→漂洗→染色→制片。解離的目的是________________________,漂洗的目的是_______________________。

(3)在一個(gè)細(xì)胞周期中,A、B、C、D發(fā)生的先后順序是____________(用字母和箭頭表示)。

(4)圖C所在時(shí)期,在細(xì)胞中央將出現(xiàn)__________,該結(jié)構(gòu)的形成與_______(填細(xì)胞器名稱(chēng))有關(guān)。

【答案】 bc 形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰 著絲點(diǎn)排列在赤道板上 使組織細(xì)胞分散開(kāi) 防止解離過(guò)度 B→D→A→C 細(xì)胞板 高爾基體

【解析】

根據(jù)圖形分析可知,圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁和細(xì)胞板,為植物細(xì)胞,其中A細(xì)胞姐妹染色單體分離,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞有核膜和核仁,染色體呈絲狀的染色質(zhì)狀態(tài),處于有絲分裂間期;C細(xì)胞染色體、紡錘體消失,出現(xiàn)了細(xì)胞板,處于有絲分裂末期;曲線圖表示有絲分裂過(guò)程中DNA數(shù)量變化,其中ab段表示有絲分裂間期,bc段表示前期、中期、后期,ce段表示末期。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖D細(xì)胞處于有絲分裂中期,對(duì)應(yīng)于曲線圖的bc段,該時(shí)期細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,且所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上。

(2)在制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí),解離的目的是使組織細(xì)胞分散開(kāi),漂洗的目的是洗去解離液,防止解離過(guò)度。

(3)根據(jù)以上分析已知,圖中A處于有絲分裂后期,B處于有絲分裂間期,C處于有絲分裂末期,D處于有絲分裂中期,因此在在一個(gè)細(xì)胞周期中,A、B、C、D發(fā)生的先后順序是B→D→A→C。

(4)圖C細(xì)胞處于有絲分裂末期,在細(xì)胞的中央出現(xiàn)了細(xì)胞板,細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將大草履蟲(chóng)與袋狀草履蟲(chóng)盛在含有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng),試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌,大草履蟲(chóng)主要以好氧細(xì)菌為食,袋狀草履蟲(chóng)主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大草履蟲(chóng)和袋狀草覆蟲(chóng)的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)符合“S”型曲線

B. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的

C. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)之間的關(guān)系屬于互利共生

D. 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲(chóng)的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程,其中序號(hào)表示細(xì)胞呼吸的階段;圖二表示某豆類(lèi)科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中方框內(nèi)物質(zhì)名稱(chēng)是___________;有氧呼吸的途徑是___________(填序號(hào))。

(2)圖一種能夠產(chǎn)生[H]的階段是___________(填序號(hào));過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是___________。

(3)圖二中在1224h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是___________呼吸,該呼吸方式可用圖一中的___________(填序號(hào))過(guò)程表示,在細(xì)胞中發(fā)生的部位是___________。

(4)圖二中從第12h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)___________,主要原因是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物的精細(xì)胞中有染色體8條,則該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞在四分體時(shí)期存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)分別是

A. 32、16、64、64 B. 32、8、32、64

C. 16、8、32、32 D. 16、0、32、32

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的幾個(gè)時(shí)期,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.甲圖中有2個(gè)四分體 B.丙圖內(nèi)發(fā)生了基因重組

C.乙圖中一定有等位基因存在 D.丙圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)b表示反射弧中的______,f表示的結(jié)構(gòu)是______。

(2)當(dāng)①興奮時(shí),興奮部位膜外電位的變化是__________

(3)興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是___________(用文字和箭頭表示)。

(4)興奮在神經(jīng)元之間只能_______向傳遞,原因是________只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

Ⅱ.根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題:

(5)圖中TSH是___________。

(6)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量變化是__________

(7)下丘腦控制垂體,垂體控制腺體的調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為___________。甲狀腺激素含量過(guò)高,會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)稱(chēng)為__________

(8)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激位于_____的滲透壓感受器,使其產(chǎn)生并由垂體釋放的____________減少,使_________對(duì)水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出體外。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下始終能看到細(xì)胞核的是( )

A. 根尖細(xì)胞有絲分裂末期 B. 根尖細(xì)胞有絲分裂后期

C. 根尖細(xì)胞有絲分裂間期 D. 根尖細(xì)胞有絲分裂前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.圖甲是玉米幼苗從圖示狀態(tài)開(kāi)始隨暗室同步勻速旋轉(zhuǎn),幾天后仍停止于圖示狀態(tài);圖乙是根和莖生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。

(1)圖甲中玉米幼苗的根和莖生長(zhǎng)情況將是_______________

A.根水平生長(zhǎng),莖向上彎曲

B.根水平生長(zhǎng),莖向下彎曲

C.根向下彎曲,莖向上彎曲

D.根向下彎曲,莖向下彎曲

(2)如圖甲所示位置,莖的上側(cè)和下側(cè)情況分別與圖乙中的_____________點(diǎn)對(duì)應(yīng)。

Ⅱ.下圖表示下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的甲、乙、丙三種調(diào)節(jié)方式。回答下列問(wèn)題:

(1)在甲模式中,若靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體______激素的分泌,再調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為________________

(2)胰高血糖素的合成和分泌可以通過(guò)圖中_____________模式,其分泌量增加的適宜刺激是__________。

(3)興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是__________________

(4)細(xì)胞外液滲透壓升高可通過(guò)乙模式增加____________的合成和分泌。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),不僅可實(shí)現(xiàn)種苗的快速繁殖、培育無(wú)病毒植株,也可加快作物及苗木育種。下面是培育柑桔耐鹽植株的實(shí)驗(yàn)流程:

回答下列問(wèn)題:

(1)愈傷組織是由離體的莖段經(jīng)____________過(guò)程形成的,此時(shí)愈傷組織細(xì)胞_________(填“具有”或“不具有”)細(xì)胞的全能性。

(2)對(duì)愈傷組織進(jìn)行了兩次處理,處理1中γ射線照射的目的是_________,用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織,原因是__________;處理2中添加的物質(zhì)X為__________。

(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其它作物的育種中。在培育白菜-甘藍(lán)、三倍體無(wú)子西瓜、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲(chóng)棉中,必需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是________________。

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