(多選)如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)( 。
A、一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離HC>HB>NA
B、當(dāng)種子中的有機(jī)物消化完畢,溫度計(jì)讀數(shù)B最高
C、若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生[H]
D、相同時(shí)間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:三個(gè)裝置中產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收,因此裝置中會(huì)因O2的消耗,而導(dǎo)致氣壓的下降,所以液滴會(huì)向左移動(dòng),液滴向左移動(dòng)的距離,表示有氧呼吸消耗的氧氣量的多少.花生是油料作物種子,其中含脂肪較多,小麥等谷類種子含淀粉多,脂肪的碳?xì)浔壤笥诘矸鄣奶細(xì)浔壤,消耗同質(zhì)量的有機(jī)物,碳?xì)浔壤荡蟮奈镔|(zhì)需氧量大,種子萌發(fā)時(shí),呼吸作用(主要是有氧呼吸)增強(qiáng),釋放的能量多.因此,油料作物種子(如花生)萌發(fā)時(shí)需氧量比含淀粉多的種子(如小麥)萌發(fā)時(shí)的需氧量多,釋放的能量也多.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢后,溫度計(jì)讀數(shù)最高的是hC.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離:hC>hB>hA.雖然A、B兩裝置里都放有相同的萌發(fā)的小麥種子,但A裝置的種子消過毒了,所以B裝置比A裝置多了微生物的呼吸作用.因此,A、B兩試管有色液滴左移的速率不一樣;種子呼吸過程產(chǎn)生的[H]具有還原作用,能夠?qū)⒃噭┻原為白色.
解答: 解:A、花生種子含脂肪較多,小麥種子含淀粉較多.等質(zhì)量的這兩種種子,由于脂肪的碳?xì)浔壤,耗氧多,故C移動(dòng)的距離最大.A裝置的種子消過毒了,則B裝置比A裝置多了微生物的呼吸作用,耗氧量較多.因此一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA,A正確;
B、花生種子含脂肪較多,小麥種子含淀粉較多.等質(zhì)量的這兩種種子,由于脂肪的碳?xì)浔壤撸难醵,釋放的能量多.因此溫度?jì)讀數(shù)裝置C最高,B錯(cuò)誤;
C、種子呼吸過程產(chǎn)生的[H]具有還原作用,能夠?qū)⒃噭┻原為白色,C正確;
D、A、B兩裝置中產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收,因此裝置中會(huì)因O2的消耗,而導(dǎo)致氣壓的下降,所以液滴會(huì)向左移動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生理解花生種子比小麥種子呼吸作用釋放的能量多,未消毒則存在微生物的呼吸作用.有氧呼吸的過程中消耗的氧氣的體積等于產(chǎn)生的二氧化碳的體積,若二氧化碳被吸收,則導(dǎo)致密閉容器中氣體體積減少,壓強(qiáng)下降.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述中,正確的是( 。
A、基因工程能定向改造生物的遺傳性狀
B、限制酶只能識(shí)別特定的目的基因
C、限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體都是蛋白質(zhì)
D、運(yùn)載體只能選用細(xì)菌的質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生物遺傳與變異的敘述,正確的是(  )
A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B、沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年8月5日人民日?qǐng)?bào)海外版報(bào)道,叛國一項(xiàng)耗資數(shù)億美元的環(huán)保新能源研究項(xiàng)目“人工光合作用”今年啟動(dòng).“人工光合作用”是將太陽能轉(zhuǎn)換為氫氣、甲醇或乙醇等化學(xué)燃料,直接用在汽車等燃燒液態(tài)的機(jī)械中,有利于解決當(dāng)今世界面臨的能源危機(jī).以下是某中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
將8株各有20個(gè)葉片、大小和長勢(shì)相似的盆栽天竺葵植株分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表所示,據(jù)此請(qǐng)分析回答下列問題.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度(LX)10000100001000010000
開始時(shí)CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是
 
,其自變量是
 
,該實(shí)驗(yàn)課題下實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量變化值的含義是
 

(2)2、4、6、8實(shí)驗(yàn)中,葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(3)若突然將第3組中的光照強(qiáng)度改為3000單位(其他條件不變),則該植物葉綠體中ATP的含量變化是
 
,五碳化合物的含量變化是
 

(4)該植物在30℃、1000LX情況下,光合作用每小時(shí)消耗的CO2量為
 
單位.
(5)若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素,需要使用的化學(xué)藥品有二氧化硅、無水乙醇和碳酸鈣等,其中無水乙醇的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答下列問題.
(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[
 
]
 
,基因和b的關(guān)系是
 
;
(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[
 
]
 
,基因和a的關(guān)系是
 

(3)c和b的關(guān)系是
 
,b被徹底水解后的產(chǎn)物是
 
(填字母);
(4)基因和h的關(guān)系是
 
,h合成時(shí)的直接模板來源于
 
過程,其進(jìn)入合成h的場(chǎng)所需經(jīng)過
 
層磷脂雙分子層;
(5)b的空間結(jié)構(gòu)是
 
,若其中的
A+T
G+C
=0.25,則G占總堿基數(shù)比例為
 
,其中一條單鏈中
A+T
G+C
 
,b的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,按后代中的純合子和雜合子所占的比例得到如圖所示的曲線圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的說法是( 。
A、曲線a可代表自交n代后純合子所占的比例
B、曲線b可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C、隱性純合子所占的比例比曲線b所對(duì)應(yīng)的比例要小
D、曲線c可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的呼吸作用包括
 
 
兩大類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖裝置既可用于生產(chǎn)果酒,又可用于生產(chǎn)果醋.以下對(duì)于果酒和果醋生產(chǎn)時(shí)的控制條件敘述正確的是( 。
A、生產(chǎn)果酒時(shí),開關(guān)1、2、3都要始終關(guān)上
B、生產(chǎn)果醋時(shí),開關(guān)1、2、3都要打開
C、生產(chǎn)果醋時(shí),開關(guān)1要打開,開關(guān)2、3要關(guān)上
D、生產(chǎn)果酒時(shí),開關(guān)1、3要始終關(guān)上,開關(guān)2要間斷打開

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)是對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)拿枋,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、水通過細(xì)胞膜進(jìn)入根毛細(xì)胞不消耗能量
B、生長素在胚芽鞘尖端的橫向運(yùn)輸與光照有關(guān)
C、生長素由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的過程,與核糖體和線粒體有關(guān)
D、吲哚乙酸是大分子物質(zhì),細(xì)胞只能通過胞吞的方式吸收

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