A. | 遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 將CO2和H2O合成有機(jī)物 | |
C. | 在葉綠體中含有光合色素 | |
D. | 形成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
分析 生物體同化作用的類型分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型,自養(yǎng)型包括光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)兩種.進(jìn)行光能合成作用的生物是植物和具有光合色素的原核生物,進(jìn)行化能合成作用的生物有硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等.
解答 解:A、植物和細(xì)菌的遺傳物質(zhì)均為DNA,A正確;
B、硫細(xì)菌和綠色植物均為自養(yǎng)型,均能將CO2和H2O合成有機(jī)物,B正確;
C、硫細(xì)菌無(wú)葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、硫細(xì)菌無(wú)線粒體,形成ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是進(jìn)行光合作用與化能合成作用的生物的舉例的考查,試題難度一般,對(duì)不同生物同化作用的類型的記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 35S標(biāo)記的是T2噬菌體的DNA | B. | 離心后沉淀物中放射性較強(qiáng) | ||
C. | 子代噬菌體檢測(cè)不到放射性 | D. | 此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
B. | 細(xì)胞衰老,代謝速率減慢,細(xì)胞內(nèi)各種酶活性都降低 | |
C. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
D. | 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜表面糖蛋白減少,易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高山蒿草的種群密度下降,說(shuō)明該群落的豐富度下降 | |
B. | 采用樣方法進(jìn)行隨機(jī)取樣調(diào)查高原鼠兔有效洞穴密度 | |
C. | 結(jié)果顯示,有效洞穴密度對(duì)達(dá)烏里秦艽密度幾乎無(wú)影響 | |
D. | 高原鼠兔種群數(shù)量增長(zhǎng)會(huì)改變?cè)撊郝涞难萏嫠俣群头较?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量 | |
B. | 甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 | |
C. | 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡 | |
D. | 該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1、2、1、2 | B. | 1、1、2、1 | C. | 2、1、2、1 | D. | 2、1、1、2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié) | |
C. | 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制 | |
D. | 淀粉酶在適宜條件下對(duì)淀粉的水解 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)該化合物的敘述中,正確的是( )
A.該化合物中含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基,所以該化合物成中性
B.由于含③⑤⑦三個(gè)肽鍵,所以該化合物稱為三肽
C.該化合物的是由3種氨基酸合成的
D.該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36
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