下列前項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)試劑,中項(xiàng)是其作用,后項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)應(yīng)用,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、龍膽紫溶液、染色體染色、觀察染色體
B、秋水仙素、多倍體形成、獲得植物新品種
C、無(wú)水酒精、溶解葉綠體色素、提取色素
D、醋酸洋紅、DNA染色、鑒定原核和真核細(xì)胞
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:染色體的特點(diǎn)是容易被堿性染料染成深色,常用的是龍膽紫和醋酸洋紅.秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍,常用于單倍體育種和多倍體育種.葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.
解答: 解:A、染色體可被堿性染料染色,龍膽紫為堿性染料,可將染色體染成紫色,A正確.
B、秋水仙素可以通過(guò)抑制紡錘體的形成來(lái)使染色體加倍,而用來(lái)誘導(dǎo)二倍體幼苗形成多倍體,B正確.
C、葉綠體色素可溶解于無(wú)水酒精中,且不同的色素在無(wú)水酒精中的溶解度不同,則可用無(wú)水酒精來(lái)提取和分離色素,C正確.
D、原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞,其中的DNA分布在核區(qū),真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核,而醋酸洋紅只能使得染色體著色,D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試劑,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如表所示:
實(shí)驗(yàn)人員操作
取材解離漂洗染色壓片
根尖1~3mm處-+++
根尖1~3mm處+-++
根尖5~7mm處++++
則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是( 。
A、細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
B、細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
C、細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體
D、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體色素分離的結(jié)果如圖所示,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中不加CaCO3,色素丙易被破壞
B、色素帶過(guò)粗,葉綠素A、B 的色素線容易重疊
C、丁呈黃色,甲呈橙黃色
D、使用50%酒精做提取液,甲的提取量會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽進(jìn)入最后階段時(shí),下肢肌肉常發(fā)生抽搐,這是因?yàn)殡S著人體大量出汗而向體外排出了過(guò)量的( 。
A、水B、鈉鹽C、尿素D、鈣鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)氨基酸與其他質(zhì)之間的關(guān)系,下列敘述中正確的是( 。
A、過(guò)程①②不需要能量
B、過(guò)程④能增加氨基酸的種類(lèi)和數(shù)量
C、過(guò)程③⑤經(jīng)過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成
D、過(guò)程⑥能獲得非必需氨基酸與必需氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將金魚(yú)藻放在一定濃度的碳酸氫鈉溶液中培養(yǎng),先給予10000LX的光照處理5分鐘,再給予5000LX的光照處理5分鐘,最后1000LX的光照5分鐘后再黑暗處理.定時(shí)測(cè)定金魚(yú)藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量及葉細(xì)胞中C3和C5化合物的濃度的變化結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)此回答:
時(shí)間/min 1 3 5 7 10 12 14 16
氣泡個(gè)數(shù)/min 38 40 14 15 5 3 0 0
(1)若10000LX光照是金魚(yú)藻所能利用的最強(qiáng)光照,則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是
 
,若要增加實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可適當(dāng)
 
等條件.
(2)實(shí)驗(yàn)中14min時(shí)不產(chǎn)生氣泡的原因是
 
;16min時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
 

(3)圖中曲線A表示
 
含量變化,物質(zhì)A含量高于B的原因是
 

(4)5000LX光照處理初期,物質(zhì)A含量瞬時(shí)上升的原因是
 
,然后含量下降的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,為了探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如圖(左)實(shí)驗(yàn).雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如(右)圖,I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ?yàn)閄上特有區(qū)段,Ⅲ為Y染色體上特有區(qū)段.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)由Fl可知,果蠅眼形的
 
是顯性性狀.
(2)若F2中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則控制眼形的基因位于常染色體上.
(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則
 
(能/不能)判斷控制圓眼、棒眼的基因是位于Ⅱ區(qū)段上還是I區(qū)段.
(4)為了對(duì)上述(3)中的問(wèn)題作出判斷,設(shè)計(jì)的雜交實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到雜交后代F3;
②將一只野生型雄果蠅與從F3中選出的一只表現(xiàn)型為
 
雌果蠅交配,觀察F4雌雄果蠅的表現(xiàn)型.
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
 
,則控制圓、棒眼基因位于I區(qū)段
 
,則控制圓、棒眼基因位于Ⅱ區(qū)段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組借助5套密封的探究裝置,研究不同光照強(qiáng)度與蛇舌草O2釋放相對(duì)量的關(guān)系.在其他條件相同的情況下,l小時(shí)內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(O2釋放量,單位:ml;光照強(qiáng)度單位lx).
光照強(qiáng)度O2釋放量組別 0 500 1000 2000 3000
1 -4.0 -2.3 0 6.2   11.6
2 -4.1 -2.2 -0.1 6.4 11.5
3 -4.2 -2.1 0.1 6.3 11.7
平均值
(1)在每個(gè)光照條件下,均設(shè)置l、2、3組是遵循
 
原則.
(2)在光照強(qiáng)度為5001x時(shí),能夠產(chǎn)生ATP的部位有
 
(寫(xiě)全得分).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度由2000lx提高到30001x時(shí),葉片細(xì)胞中C3的含量將
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)條件下最大O2產(chǎn)生量每小時(shí)為
 
ml.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、a過(guò)程必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中才能完成
B、在人體長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C、植物葉肉細(xì)胞中完成b、c的場(chǎng)所分別是葉綠體和線粒體
D、人體內(nèi)的a過(guò)程受甲狀腺激素、胰島素等激素的影響

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