關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，不正確的是

[     ]

A．可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性
B．可以使用DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物
C．可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)
D．將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省安陽(yáng)一中高二下學(xué)期第二次階段測(cè)試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，不正確的是

A．可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性
B．可以使用DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物
C．可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)
D．將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，不正確的是

A．可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性

B．可以使用DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物

C．可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)

D．將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，不正確的是


  1. A.
    可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性
  2. B.
    可以使用DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物
  3. C.
    可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)
  4. D.
    將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，不正確的是                                         （     ）

A．可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性

B. 可以使用DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物

C. 可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)

D. 將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，不正確的是（　 ）

A.可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性

B.可以使用DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物

C.可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材有效成分或人類所需要的蛋白質(zhì)

D.將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種

 

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