【題目】如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.進(jìn)入c過(guò)程的所有細(xì)胞因受到基因程序性的控制,使酶活性降低,代謝逐漸減慢
B.經(jīng)過(guò)a、b過(guò)程,細(xì)胞的全能性逐漸增強(qiáng)
C.如果在a、b、c過(guò)程中,原癌基因或抑癌基因被激活,都會(huì)變?yōu)榘┘?xì)胞
D.⑤⑥⑦核基因相同,但因表達(dá)的基因不同,使細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同,功能也不同
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某夫婦分別為A血型和O血型,已生出一個(gè)O血型兒子,該夫婦再生一個(gè)A血型女兒的概率是( 。
A.100%
B.50%
C.25%
D.0
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的模式圖,圖3表示該種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞名稱是 ,含有 條染色單體;圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 .
(2)圖3中CD段形成的原因 ,發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是 .
(3)圖2細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3的 段;基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的 段.
(4)有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的 (填字母).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程.如圖乙表示適宜溫度條件才綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲的過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是 . 在無(wú)光條件下,圖甲的過(guò)程④因缺乏而停止.
(2)圖乙中C點(diǎn)能夠發(fā)生圖甲中的(填數(shù)字標(biāo)號(hào))過(guò)程.據(jù)圖乙分析,限制該點(diǎn)光合速率的主要因素有 .
(3)受損線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響圖甲的(填數(shù)字標(biāo)號(hào))過(guò)程.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體的意義是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腐乳制作的過(guò)程中,不需要嚴(yán)格滅菌的步驟是( )
①讓豆腐長(zhǎng)出毛霉
②加鹽腌制
③加鹵湯裝瓶
④密封腌制
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腐乳發(fā)酵中,具有調(diào)味,促進(jìn)發(fā)酵和食品防腐功能的是( )
①花椒
②大蒜
③茴香
④桂皮
⑤生姜
⑥紅曲霉素
A.①②③④ B.②③④⑤⑥
C.①③④⑥ D.①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組按如圖1所示過(guò)程從土壤中篩選能高效降解尿素的細(xì)菌.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)步驟②是 . 為了篩選目的菌,步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為 , 這種培養(yǎng)基屬于(填“鑒別”或“選擇”)培養(yǎng)基.
(2)用平板劃線法接種細(xì)菌時(shí),不需用如圖2哪種器具?(填字母).在灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線,原因是 .
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的培養(yǎng)基同時(shí)放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),為了對(duì)初步篩選出來(lái)的菌種作進(jìn)一步的鑒定,可在培養(yǎng)基中加入指示劑,若指示劑變成色,則說(shuō)明該菌種能夠分解尿素.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理或方法有錯(cuò)誤是( )
A. 抗蟲(chóng)棉——基因工程
B. 無(wú)籽西瓜——單倍體育種
C. “黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種——基因突變
D. 雜交水稻——基因重組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜,經(jīng)鑒定Ⅱ3的致病基因只來(lái)自于Ⅰ1。相關(guān)分析正確的是
A. 該病為常染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子為患病男孩的概率是1/2
C. Ⅰ1、Ⅱ2均為雜合子
D. Ⅲ1與正常男性婚配再生一孩子不患此病的概率是1/4
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com