請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)期內(nèi),某食物鏈a→b→c 中,a肯定比b具有
A.更大的個(gè)體體積 B.更大的有機(jī)物干重
C.更廣闊的生存區(qū)域 D.更多的個(gè)體數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① 。
② 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川成都雙流縣棠湖中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)期內(nèi),某食物鏈a—b—c中,a肯定比b具有
A.更大的個(gè)體體積 B.更大的有機(jī)物干重
C.更廣闊的生存區(qū)域 D.更多的個(gè)體數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①
②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)期內(nèi),某食物鏈a→b→c 中,a肯定比b具有
A.更大的個(gè)體體積 B.更大的有機(jī)物干重
C.更廣闊的生存區(qū)域 D.更多的個(gè)體數(shù)
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