【題目】下圖為某細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
甲 乙 丙
(1)甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)中能說(shuō)明是真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為___________,洋蔥根尖細(xì)胞具有_______結(jié)構(gòu)。
(2)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c或體積增大或數(shù)量增多,請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系上分析原因是________________________________________。
(3)許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,乙、丙分別通過(guò)_______(用圖中字母填空)擴(kuò)大了膜面積,從而為這些反應(yīng)需要的____________提供更多的附著場(chǎng)所。
(4)在細(xì)胞分裂間期,結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多,其增多的方式有3種假設(shè):I.細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;Ⅱ.細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;Ⅲ.結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn),對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:
標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
測(cè)得的相對(duì)放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
①與野生型相比,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是_________________。
②實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是________________。
③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),初步判斷3種假設(shè)中成立的是________(在I.Ⅱ、Ⅲ中選擇)。
【答案】甲、乙、丙 甲、乙 核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,而核糖體的裝配場(chǎng)所是核仁,核仁增大或增多會(huì)有利于形成更多的核糖體,有利于蛋白質(zhì)的合成。 e、h 酶 ①自身不能合成膽堿 ②成分與前一步驟的培養(yǎng)基相同,只是膽堿沒(méi)有3H標(biāo)記 ③Ⅲ
【解析】
由圖可知,甲是細(xì)胞核,乙是線粒體,丙是葉綠體。
(1)由于真核細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核,具有線粒體,葉綠體(植物細(xì)胞有)等細(xì)胞器,而原核細(xì)胞沒(méi)有,故選甲、乙、丙;植物根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,但有細(xì)胞核和線粒體。
(2)核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,而核糖體的裝配場(chǎng)所是核仁,核仁增大或增多會(huì)有利于形成更多的核糖體,有利于蛋白質(zhì)的合成。
(3)線粒體通過(guò)內(nèi)膜(e)向內(nèi)折疊形成嵴增大膜面積,內(nèi)膜是真核細(xì)胞有氧第三階段進(jìn)行的場(chǎng)所,需要多種酶參與;葉綠體的光反應(yīng)場(chǎng)所是類囊體(h),增大膜面積有利于與光反應(yīng)有關(guān)的酶和色素附著。
(4)①與野生型相比,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株只能在添加膽堿的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),說(shuō)明其代謝特點(diǎn)是自身不能合成膽堿。
②由于是對(duì)照實(shí)驗(yàn),根據(jù)單一變量的原則,除要研究的膽堿的不同外,要求對(duì)照組的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分中其他成分都要相同。
③由上述實(shí)驗(yàn)細(xì)胞每增殖一代,數(shù)量增加一倍,而由放射性標(biāo)記膽堿減少一半現(xiàn)象,初步判斷3種假設(shè)中成立的是Ⅲ,即結(jié)構(gòu)乙分裂是通過(guò)增殖形成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是細(xì)胞代謝的場(chǎng)所。據(jù)下圖回答:
(1)圖中既屬于生命系統(tǒng)細(xì)胞層次又屬于生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是____________(填字母)。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是___________。
(3)藍(lán)藻是_________(填代號(hào))。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其內(nèi)含有_______________。
(4)衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍(lán)藻的是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定脂肪實(shí)驗(yàn)中,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可選用花生作為鑒定材料
B.徒手切片時(shí)要盡量切出很薄的切片,這樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為明顯
C.應(yīng)用50%的NaCl洗去浮色
D.鏡檢時(shí)先在高倍鏡下找到目標(biāo)后再在低倍鏡下觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 一雙鏈DNA分子,在復(fù)制解旋的時(shí)候,一條鏈上的一個(gè)G變成了C,則此DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占子代DNA總數(shù)的( )
A.1/2B.1/2n-1 C.1/2nD.1/2n+1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)漏斗內(nèi)溶液()和漏斗外溶液()為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為,此時(shí)和濃度大小關(guān)系為______________。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的_______,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是_________。
(3)將制作好的紫色洋蔥鱗片葉表皮裝片浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如圖,表明葉表皮細(xì)胞發(fā)生了______________。
圖中N部分的成分是___________,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在__________上存在顯著差異;如果將蔗糖溶液換成等滲的溶液,除能觀察到圖示過(guò)程外,還將能看到__________現(xiàn)象,原因是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個(gè)野生種群,一個(gè)種群不論雌雄后肢都較長(zhǎng),另一種群不論雌雄后肢都較短。為確定控制后肢長(zhǎng)、短這一相對(duì)性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段(如圖),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)。(注:I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段)
(1)在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________(填是或否),兔在繁殖過(guò)程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是_____________。
(2)首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長(zhǎng)、短的基因不位于Ⅱ1,理由是________________。
(3)同學(xué)們分別從兩種群中選多對(duì)親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn):甲組:♂后肢長(zhǎng)×♀后肢短→F1后肢短;乙組:♀后肢長(zhǎng)×♂后肢短→F1后肢短。從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論:后肢長(zhǎng)度的顯隱性關(guān)系為_________。在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于___________________,理由________________。
(4)為進(jìn)一步確定基因位置,同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個(gè)體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn):①F1雌×親代雄、②F1雄×親代雌,以確定基因位于I區(qū)段還是位于___________________。假設(shè)基因位于I片段(用B,b表示),則乙組親本:♀基因型___________,♂基因型__________。在兩組回交實(shí)驗(yàn)中,能確定基因位置的是____________填①或②)。請(qǐng)用遺傳圖解分析說(shuō)明回交實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定基因位置的原因。_____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是
A.①過(guò)程能釋放出少量能量,但不能形成ATP
B.能進(jìn)行②過(guò)程產(chǎn)生乙醇的生物有酵母菌和植物
C.③過(guò)程釋放少量能量,形成少量ATP
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體肌肉細(xì)胞可以進(jìn)行①②過(guò)程
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