【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)(　　)

A. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成，不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

【答案】A

【解析】每種蛋白質(zhì)都具有一定的空間結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)正確；消化酶等蛋白質(zhì)在細(xì)胞外發(fā)揮作用，細(xì)胞核中也需要酶催化生化反應(yīng)，B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)類激素具有調(diào)節(jié)作用，而不是催化作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請你推測最可能的原因是：

①突觸小體中沒有細(xì)胞核

②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體

③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 　

④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成B.侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬

C.用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體 D.衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場所

B.細(xì)胞核內(nèi)的核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C.高等植物細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在葉綠體或線粒體內(nèi)形成的

D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列植物細(xì)胞散失的水分中，主要為結(jié)合水的是（ ）

A.洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離失去的水

B.小麥種子曬干過程中散失的水

C.玉米植株蒸騰作用散失的水

D.曬干的小麥干種子再烘烤散失的水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一。其遵循的生態(tài)工程原理是

A. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

B. 協(xié)調(diào)和平衡原理

C. 整體性原理

D. 系統(tǒng)學(xué)原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列感受器中屬于化學(xué)感受器的是

A.魚類側(cè)線B.飛蛾觸角C.蝮蛇頰窩D.人類耳蝸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化分別是

A.變大、變少、變暗B.變大、變多、變亮

C.變小、變多、變暗D.變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是種群數(shù)量特征的概念模型，圖乙是某種草食性動(dòng)物被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢，圖丙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中種群最基本的數(shù)量特征是_______ ，用性引誘劑誘殺雄性害蟲，是通過破壞__________（填數(shù)字）而抑制害蟲種群數(shù)量增長的。

（2）圖乙表明，該動(dòng)物在1820～1860年的40年間很可能會(huì)導(dǎo)致其他一些草食性動(dòng)物的滅絕，1880年后該動(dòng)物的數(shù)量小幅度波動(dòng)，該動(dòng)物在該島嶼上的環(huán)境容納量大約是________只。

（3）據(jù)圖丙可知，該動(dòng)物在調(diào)查的第15年時(shí)年齡組成是____________，20年內(nèi)該動(dòng)物的數(shù)量最多的年份大約是第__________年。

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