18．分析下面的物質(zhì)跨膜運輸示意圖，說法不正確的是（　�。�
A．甘油、苯進入細胞的方式與①相同
B．紅細胞吸收葡萄糖的方式與③相同
C．小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸的方式與④相同
D．圖中②、③、④過程可以說明生物膜具有選擇透過性，①過程不能說明

分析 分析題圖可知，該圖是細胞膜的流動鑲嵌模型，和物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�，甲是磷脂雙分子層，乙是蛋白質(zhì)分子，圖中①為自由擴散方式，②為協(xié)助擴散，③是協(xié)助擴散，④需要消耗能量，是主動運輸．

解答 解：A、甘油、苯進入細胞的方式為自由擴散，A正確；
B、紅細胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散，與③相同，B正確；
C、小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸的方式為主動運輸，與④相同，C正確；
D、圖中①、②、③、④過程都可以說明生物膜具有選擇透過性，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定；探索酶活性受溫度影響實驗中，一般不用過氧化氫與過氧化氫酶
B．在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢
C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和目的都不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用圖中的（1）（2）表示．請椐圖回答問題：

（1）圖（1）中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是a點的夜溫過低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過弱，不利于物質(zhì)合成、細胞分裂等生理活動的進行．日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植生長的最適溫度組合嗎？不一定，理由是沒有在其他日溫和夜溫條件下對番茄植株的生長速率進行實驗；
（2）圖（2）表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是B、C；
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？否，理由是密閉裝置內(nèi)的O2含量比實驗前低，說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量，因此沒有積累有機物．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大約在7個表現(xiàn)正常的人中有一個白化基因雜合子。一個表現(xiàn)正常、其雙親也正常、但有一個白化病弟弟的女人，與一無親緣關(guān)系的正常男子婚配。問他們所生的孩子患白化病的概率是（ ）

A．1/6 B．1/9 C．1/42 D．1/56

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．果蠅的腹部有斑與無斑是一對相對性狀，由一對等位基因控制．如果有斑的雌蠅與無斑的雄蠅雜交，后代中25%為雄蠅有斑、25%為雌蠅有斑、25%為雄蠅無斑、25%為雌蠅無斑，那么腹部無斑不可能由（　　）
A．常染色體上的顯性基因控制B．常染色體上的隱性基因控制
C．X染色體上的顯性基因控制D．X染色體上的隱性基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．蘋果果實初期綠色、生硬、無甜味，隨果實的成熟，顏色漸變?yōu)辄S、紅、紫等，味道變甜．下列敘述正確的是（　�。�
A．蘋果果實形成的初期生硬無甜味，是因為果實中的糖類主要是糖原
B．隨果實的成熟，儲藏物水解為可溶性還原糖，可用雙縮脲試劑檢驗
C．果實的顏色與細胞中某些細胞器所含色素有關(guān)
D．果實的成熟主要與植物激素一細胞分裂素有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科學(xué)家從預(yù)期人的生長激素的功能出發(fā)，推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了雙鏈DNA片段，獲得雙鏈DNA．科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進行重組，并使其成功地在大腸桿菌中表達．已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-．據(jù)圖回答：

（1）為了精確地獲取圖中的重組質(zhì)粒，應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因．
（2）將基因表達載體導(dǎo)入大腸桿菌B之前，要將大腸桿菌B放入一定濃度的CaCl2溶液中處理，使之成為感受態(tài)的大腸桿菌．
（3）人的基因之所以能與大腸桿菌的質(zhì)粒進行重組拼接是因為它們的化學(xué)本質(zhì)都是雙鏈DNA．人的生長激素基因能在細菌體內(nèi)成功表達是因為生物共用一套遺傳密碼．
（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能夠生長，說明該菌已導(dǎo)入了質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，反之則沒有導(dǎo)入．
（5）上述方法制備人的生長激素，運用的現(xiàn)代生物技術(shù)是蛋白質(zhì)工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的心肌細胞中的DNA分子數(shù)是（　�。�
A．46B．23C．大于46D．小于46

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中高二下結(jié)業(yè)考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細胞膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．若此為神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)時，a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+

B．b過程無法體現(xiàn)細胞膜選擇透性，但能判斷出膜外的b物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)

C．若此為紅細胞質(zhì)膜，D具有特異性，若去掉它們，就不會發(fā)生凝集反應(yīng)，說明D是一種抗原

D．若此為肝細胞膜，當(dāng)處于低血糖時，肝細胞可釋放激素C（胰高血糖素），促進E（肝糖元）水解為F（葡萄糖）

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