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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二直升班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
摘除小白鼠的垂體后,甲狀腺的功能出現(xiàn)衰退,原因是( )
A.缺少促甲狀腺激素 B.生長激素分泌不足
C.飲食中缺碘 D.甲狀腺神經(jīng)受損
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二實(shí)驗(yàn)班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是
A.基因a、b、c均可發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B.I、II也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C.一個(gè)細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時(shí)間相對(duì)較長
D.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
金魚是重要的觀賞魚,品種眾多,可觀賞的性狀多種多樣。請(qǐng)利用遺傳學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)研究表明,金魚的性別由性染色體決定,屬于XY型。金魚培育專家培育的珍貴品種——“藍(lán)劍”,其性染色體組成為XYY。該金魚所以珍貴,其原因之一是“藍(lán)劍”不能直接產(chǎn)生后代,最根本的原因是“藍(lán)劍”不能產(chǎn)生正常配子!八{(lán)劍”的產(chǎn)生可能是親本中 性個(gè)體在減數(shù)第 次分裂時(shí)遺傳物質(zhì)分配異常所造成的。
(2)基因Aa和Bb是位于非同源染色體上的兩對(duì)基因。兩只金魚雜交,若子代中雌魚全部表現(xiàn)為B控制的性狀,雄魚既有B控制性狀又有表現(xiàn)為b控制性狀,則親本的基因型應(yīng)為 (只寫關(guān)于B/b的基因型);若子代中不管雌雄個(gè)體都表現(xiàn)為A__∶aa=3∶1,B__∶bb=1∶1,則親本的基因型為 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( )
A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組
C.染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列說法正確的是( )
(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③
(2)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
(3)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
(4)④中發(fā)生了等位基因的分離
(5)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
A.(1)(2)(5) B.(1)(2)(4)
C.(1)(3)(5) D.(2)(4)(5)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是( )
A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物的精細(xì)胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①② B.②④ C.③⑤ D.①④
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命活動(dòng)與生物膜系統(tǒng)無直接關(guān)系的是
A.消化酶的加工與分泌
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C.綠色植物的光合作用
D.高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
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