某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖二所示,處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽(yáng)光下4h,取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是( )

①X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要CO2

②W和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素

③顯色后X為藍(lán)色,Y為棕黃色

④木塞處所顯顏色與前期暗處理無(wú)關(guān)

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系,下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.減數(shù)分裂過(guò)程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

B.如果不考慮基因突變,一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒有分開

C.基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間

D.發(fā)生生物變異后,細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ-Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①-③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A.I中細(xì)胞含1個(gè)染色體組

B.Ⅱ所處階段發(fā)生基因重組

C.②代表DNA

D.Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群和群落的描述,正確的是( )

A.田鼠在被捉過(guò)一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏低

B.隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率

C.繁殖季節(jié),成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食

D.在群落水平上研究草原,要研究草原的范圍和邊界

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.正常人血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)減弱,胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)

B.人體大量失水時(shí),血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少

C.人遇寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體的甲狀腺激素分泌量增加,腎上腺素的分泌量降低

D.人體被病毒感染時(shí),體內(nèi)產(chǎn)生的抗體,能通過(guò)裂解靶細(xì)胞將病原體清除掉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于生物變異的敘述,不正確的是( )

A.基因的堿基序列發(fā)生的改變,不一定導(dǎo)致性狀改變

B.基因的自由組合包括基因重組,受精作用時(shí)未發(fā)生基因的自由組合

C.染色體變異產(chǎn)生的后代可以是可育的,也可以是不育的

D.自然狀況下,病毒和原核生物均不會(huì)發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是胎兒手的發(fā)育過(guò)程圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A.胎兒手的發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的凋亡使得五指分開

B.此時(shí)手的組成細(xì)胞中存在衰老的細(xì)胞

C.若此時(shí)受到致癌因子的影響,細(xì)胞更容易發(fā)生癌變

D.此過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( )

A.具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

B.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)

C.②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是

A.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類

B.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪

C.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類

D.核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案