【題目】下列關(guān)于生物膜透性與物質(zhì)出入生物膜方式的敘述,正確的是
A. 核糖體合成的分泌蛋白能自由透過高爾基體膜
B. 光合作用所需的蛋白質(zhì)都必須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入到葉綠體
C. 細(xì)胞外高濃度的某種酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
D. 葡萄糖跨膜進(jìn)入人體紅細(xì)胞與進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一實(shí)驗(yàn)裝置,各試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯?xiàng)l,處理如下。約1h后取出各馬鈴薯?xiàng)l,并觀察它們的長度變化,實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度在實(shí)驗(yàn)過程中保持不變;卮鹣铝袉栴}:
(1)甲試管中馬鈴薯?xiàng)l長度的變化是__________,原因是____________。乙試管中馬鈴薯?xiàng)l長度的變化是________,原因是____________。
(2)丙試管中的馬鈴薯,在實(shí)驗(yàn)中的作用是____________。
(3)滲透作用是指_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境。下列不屬于內(nèi)環(huán)境的是( )
A. 組織液 B. 血漿 C. 淋巴 D. 細(xì)胞液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物肝臟中含有過氧化氫酶,可以催化H2O2的分解。圖一、圖二是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列問題:
(1)合成過氧化氫酶的直接能源物質(zhì)是__________。
(2)圖一、二所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量依次為__________________、______________。
(3)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。
(4)圖二曲線BC段的限制因素最可能是________________。
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【題目】假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%.如圖表示當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí),自然選擇對基因A或a有利時(shí),其基因頻率的變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 甲表示當(dāng)自然選擇對隱性基因不利時(shí)A的基因頻率變化曲線
B. 乙表示當(dāng)自然選擇對雜合子不利時(shí)A的基因頻率變化曲線
C. 自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型
D. 若有利基因的頻率變化如曲線甲,那么該種群已進(jìn)化成新物種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國于2016年1月1日起正式實(shí)施“全面二孩”政策,以期望改善人口的年齡組成。這項(xiàng)政策是通過下列哪項(xiàng)來改善我國的年齡組成( )
A. 出生率 B. 死亡率 C. 遷入率 D. 遷出率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )
A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 建立瀕危動(dòng)植物繁育中心
C. 用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù) D. 加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況.不正確的是( )
A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
B.四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無水乙醇中
C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
D.四種色素中,丙和丁主要吸收藍(lán)紫光
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將新鮮的苔蘚植物的綠色葉片放入有少量紅墨水(色素分子不能進(jìn)入活細(xì)胞)、濃度為30%的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察,細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示,此時(shí)部位①②的顏色分別是( )
A. ①綠色②綠色 B. ①綠色②紅色 C. ①紅色②綠色 D. ①紅色②紅色
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