【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( )
A.硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA
B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含線粒體,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含葉綠體
C.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)的過(guò)程中起重要作用
D.一個(gè)細(xì)胞周期指:從上一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止
【答案】D
【解析】
試題分析:1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)具有一定的統(tǒng)一性,它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、DNA和RNA,遺傳物質(zhì)均為DNA.
2、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,但不是進(jìn)行光合作用的必要條件.
3、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用.(2)細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行.細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.(3)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
4、細(xì)胞周期是指連續(xù)進(jìn)行分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始到下一次分裂完成時(shí)為止.
解:A、硝化細(xì)菌是原核生物,霉菌和水綿是真核生物,原核生物和真核生物細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA,A正確;
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含線粒體,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體,如藍(lán)藻,B正確;
C、生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)的過(guò)程中起重要作用,C正確;
D、一個(gè)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從上一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止,對(duì)于細(xì)胞周期的概念,要強(qiáng)調(diào)“連續(xù)分裂”一詞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)解釋了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
B.一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成,所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
C.草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)
D.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),在生命系統(tǒng)的層次中屬于個(gè)體水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)試驗(yàn)中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是( )
①鑒別一只白兔是否是純合子 ②鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献?/span>
③不斷提高水稻品種的純合度 ④鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系.
A.雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交
B.測(cè)交、自交、自交、雜交
C.雜交、測(cè)交、自交、雜交
D.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,可能存在的是?)
A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體
B.合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜
C.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞溶膠→高爾基體
D.合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)在較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時(shí),其光合作用速度并未隨之增加,主要限制因素是( )
A.溫度 B.光照強(qiáng)度
C.水含量 D.CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是( )
①貯存種子 ② 提倡慢跑 ③ 稻田定期排水 ④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口
A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是( )
A.食物鏈和食物網(wǎng) B.群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.群落和無(wú)機(jī)環(huán)境 D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于( )
A.大腦皮層和下丘腦
B.下丘腦和大腦皮層
C.下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉
D.腎上腺和下丘腦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述,正確的是( )
A. 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B. 肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA
C. T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
D. 葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉
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