【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物工程技術(shù)應用的敘述,正確的是

A. “前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象違背了系統(tǒng)整體性原理

B. 設(shè)計試管嬰兒性別雖會引起性別比例失調(diào),但不違背倫理道德

C. 中國政府對于克隆技術(shù)的態(tài)度是:不反對治療性克隆,但禁止生殖性克隆人

D. 由于存在生殖隔離,大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題

【答案】C

【解析】

1、細胞工程應用:糧食和蔬菜生產(chǎn)(縮短育種年限);園林花卉(微繁殖和去病毒);臨床醫(yī)學和藥物(單克隆抗體、抗生素、干擾素);繁育優(yōu)良品種(改造卵細胞、干細胞建立)。

2、基因工程應用:轉(zhuǎn)基因生物、基因治療疾病、生態(tài)保護(轉(zhuǎn)基因微生物處理污染)。

3、胚胎工程應用:定向培育人造組織器官、治療組織損傷等。

4、生態(tài)工程原理:物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、物種共生原理。

A項,系統(tǒng)整體性原理即“1+1>2”,指系統(tǒng)要素之間相互關(guān)系及要素與系統(tǒng)之間的關(guān)系以整體為主進行協(xié)調(diào),局部服從整體,使整體效果為最優(yōu),“前面造林,后面砍林”沒有考慮社會經(jīng)濟自然相互協(xié)調(diào)的原理,故A錯誤。

B項,由于試管嬰兒可以選擇嬰兒的性別,而選擇嬰兒性別是違法的,故B錯誤。

C項,中國政府不反對治療性克隆人,但是嚴令禁止生殖性克隆人,故C正確。

D項,轉(zhuǎn)基因生物的風險還不完全清楚,不排除轉(zhuǎn)基因技術(shù)會破壞生殖隔離,故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于實驗材料限制,有時需設(shè)法替代,下列替代錯誤的是

A. 用菠菜葉細胞代替蘚類葉細胞進行葉綠體觀察實驗

B. 用雞蛋清代替豆?jié){進行蛋白質(zhì)的鑒定實驗

C. 用雞的成熟紅細胞代替人口腔上皮細胞進行DNARNA分布的觀察實驗

D. 用梨代替蘋果進行還原性糖的鑒定實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胎一般只能生一匹小馬,毛色栗色(B)對白色(b)為顯性。兩只栗色馬雜交,接連生下三匹白色小馬。若這兩匹栗色馬再生一匹小馬,下列敘述正確的是(

A.有一個親代是純合子

B.再生的小馬是白色馬

C.再生的小馬是白色馬的概率較大

D.再生的小馬是純合子與其是雜合子的概率相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細胞內(nèi)基因與染色體關(guān)系的敘述,正確的是(

A.細胞內(nèi)的基因均位于染色體上

B.XY染色體上存在等位基因

C.染色體在基因上呈線性排列

D.染色體由基因和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞體積小的解釋,正確的是

A.細胞體積小,有利于進行細胞分裂

B.細胞體積小,有利于擴散和轉(zhuǎn)移

C.細胞體積小,有利于細胞膜上分子的流動

D.細胞體積小,有利于高效地進行物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞相對表面積、細胞對外的物質(zhì)交換速率和細胞新陳代謝強度之間的關(guān)系,正確的是

A.細胞的相對表面積越大,物質(zhì)交換效率越高,細胞新陳代謝越旺盛

B.細胞的相對表面積越大,物質(zhì)交換效率越高,細胞新陳代謝越緩慢

C.細胞的相對表面積越小,物質(zhì)交換效率越高,細胞新陳代謝越緩慢

D.細胞的相對表面積越小,物質(zhì)交換效率越低,細胞新陳代謝越旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知小麥的抗銹病對易感銹病為顯性,F(xiàn)有一些抗銹病的小麥種子,要確定這些種子是否為純合子,最簡便的方法是(

A.與純合抗銹病小麥雜交B.與純合易感銹病小麥測交

C.與雜合抗銹病小麥雜交D.自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1948年,Paul用極細的動脈血管纏繞軸突,使軸突變細變窄,發(fā)現(xiàn)在靠近胞體處逐漸膨大。解開纏繞后,此膨大物開始向軸突末梢移動。研究發(fā)現(xiàn),粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和游離核糖體只存在于胞體和樹突中。將一定量放射性氨基酸注射到胞體后,發(fā)現(xiàn)放射性向軸突末梢移動。下列分析或推測不合理的是

A.神經(jīng)元的軸突末梢可以支配其它神經(jīng)元或肌肉細胞等

B.胞體處可利用氨基酸合成多肽類遞質(zhì),并包裹在膜泡內(nèi)

C.軸突中無法合成多肽類遞質(zhì),而與遞質(zhì)向末梢運輸有關(guān)

D.持續(xù)追蹤放射性,可檢測到放射性物質(zhì)全部進入突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是

A. ATP、DNA、細胞膜

B. 甲狀腺激素、生長激素、性激素

C. 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

D. 核糖、核糖核酸、核糖體

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