神經(jīng)遞質(zhì)的儲(chǔ)存和釋放過(guò)程是（ ）

A．由突觸小泡直接釋放到突觸間隙中

B．由高爾基體直接釋放到突觸間隙中

C．由突觸小泡出來(lái)后經(jīng)突觸間隙釋放到前膜

D．由突觸小泡與前膜融合后由前膜釋放

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)基因分離規(guī)律，可以知道 F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離，且分離比約為 3：1．但是這一分離比的實(shí)現(xiàn)是有一定條件的．請(qǐng)分析：
（1）雜交的兩個(gè)親本，必須是具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合二倍體． 
（2）相對(duì)基因的顯性作用必須是完全的． 
（3）雜種 F1產(chǎn)生的兩種配子必須是數(shù)目大致相等，活力一樣． 
（4）F1自交時(shí)，雌雄配子彼此結(jié)合必須是機(jī)會(huì)均等．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱細(xì)胞外液

B．人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

D．人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫 （ ）

A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)沒(méi)吃早飯，到上午第4節(jié)課時(shí)，下列有關(guān)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加

B．肝糖原分解增多

C．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加

D．胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于（ ）

A．大腦皮層 B．垂體

C．下丘腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳育種的方法不同，所依據(jù)的原理也不同，以下不能作為遺傳育種的原理的是（ ）

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體變異 D．中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞將二氧化碳釋放到細(xì)胞外

B．胰島素由胰島B細(xì)胞分泌

C．小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸

D．組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高
②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
③溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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