【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的________,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是_______。
(2)過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是________________、______________。
(3)①~⑤過(guò)程中,必須有O2參與進(jìn)行的是______,圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是________。(用圖中數(shù)字回答)
(4)在光合作用過(guò)程中,CO2被還原成糖類等有機(jī)物時(shí),既要接受________釋放的能量,又要被________還原(兩空均用圖中字母回答)。突然停止光照后一段時(shí)間,C3和C5將如何變化:____________________。
【答案】類囊體薄膜防止葉綠體中的色素被破壞葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑤①③④⑤ce前者增加后者減少
【解析】
本題考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用問題,①②③④⑤分別代表光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段。
(1)分析題圖可知,a為光合色素,分布于葉綠體中的囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上;提取葉綠體中的色素時(shí)需要加入CaCO3的目的是防止葉綠體中的色素在研磨過(guò)程中被破壞。
(2)過(guò)程②為暗反應(yīng)階段,發(fā)生場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)中;過(guò)程③為有氧呼吸第一階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
(3)過(guò)程①為光反應(yīng)階段,④為有氧呼吸第二階段,⑤為有氧呼吸第三階段,①~⑤過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是⑤;能夠生成ATP的為光反應(yīng)階段和有氧呼吸三個(gè)階段,即①③④⑤。
(4)二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時(shí),需ATP水解供能,[H]主要作為還原劑,ATP為圖中的c,[H]為圖中的e。假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),二氧化碳的固定變慢,三碳化合物的含量下降,五碳化合物的含量上升,圖中f為五碳化合物;假如植物從光下移到暗處,e為[H],光反應(yīng)階段產(chǎn)物[H]會(huì)減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)斜述中不正確的是( )
A.飲水過(guò)少時(shí),激素D作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B.血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的A→C→D→E屬于體液調(diào)節(jié)
C.人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)的,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖,下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,不正確的是
A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程
B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C. M、N、P分別代表16、9、3
D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00﹣15:00 觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)的研究目的是 .
(2)在番茄和草莓棚中選擇生長(zhǎng)期一致的兩種植物,且每種植物的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度增大,光照強(qiáng)度降低,光合作用 , 減弱,為暗反應(yīng)提供的減少. 同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)光合作用速率下降.
(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合作用的影響,結(jié)果如表.
空氣質(zhì)量級(jí)別 | 番茄 | 草莓 | ||||
棚溫 | 光合有效輻射 | 光合速率 | 棚溫 | 光合有效輻射 | 光合速率 | |
二級(jí)良 | 25.6 | 987 | 20.4 | 27.3 | 994 | 20.11 |
三級(jí)輕度污染 | 23.4 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
四級(jí)中度污染 | 23.4 | 477 | 17.1 | 26.1 | 428 | 17.41 |
五級(jí)重度污染 | 22.2 | 325 | 11.8 | 24.6 | 428 | 10.10 |
(注:光合有效輻射是指綠色植物進(jìn)行光合作用過(guò)程中,能夠被光和色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽(yáng)輻射能量)
①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓的光合速率下降7%,這一結(jié)果說(shuō)明 .
②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是 .
(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取措施來(lái)維持植物的光合速率.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過(guò)程稱為
A.逆轉(zhuǎn)錄 B.轉(zhuǎn)錄 C.復(fù)制 D.翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的特征是
A.合成ATP B.合成mRNA C.含有血紅蛋白 D.含有胰島素基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙為某一動(dòng)物細(xì)胞分裂后期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 通過(guò)題圖不能判定該動(dòng)物是雌性還是雄性
B. 圖乙細(xì)胞通過(guò)分裂最終形成4個(gè)生殖細(xì)胞
C. 圖中不含同源染色體的細(xì)胞為丙細(xì)胞
D. 圖丙細(xì)胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對(duì)同源染色體沒有分開
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