【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的________,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是_______。

(2)過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是________________、______________

(3)①~⑤過(guò)程中,必須有O2參與進(jìn)行的是______,圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是________。(用圖中數(shù)字回答)

(4)在光合作用過(guò)程中,CO2被還原成糖類等有機(jī)物時(shí),既要接受________釋放的能量,又要被________還原(兩空均用圖中字母回答)。突然停止光照后一段時(shí)間,C3和C5將如何變化:____________________。

【答案】類囊體薄膜防止葉綠體中的色素被破壞葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑤①③④⑤ce前者增加后者減少

【解析】

本題考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用問題,①②③④⑤分別代表光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段。

(1)分析題圖可知,a為光合色素,分布于葉綠體中的囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上;提取葉綠體中的色素時(shí)需要加入CaCO3的目的是防止葉綠體中的色素在研磨過(guò)程中被破壞。

(2)過(guò)程②為暗反應(yīng)階段,發(fā)生場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)中;過(guò)程③為有氧呼吸第一階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(3)過(guò)程①為光反應(yīng)階段,④為有氧呼吸第二階段,⑤為有氧呼吸第三階段,①~⑤過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是⑤;能夠生成ATP的為光反應(yīng)階段和有氧呼吸三個(gè)階段,即①③④⑤。

(4)二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時(shí),需ATP水解供能,[H]主要作為還原劑,ATP為圖中的c,[H]為圖中的e。假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),二氧化碳的固定變慢,三碳化合物的含量下降,五碳化合物的含量上升,圖中f為五碳化合物;假如植物從光下移到暗處,e[H],光反應(yīng)階段產(chǎn)物[H]會(huì)減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞吸收下列物質(zhì)時(shí)需要消耗能量的是(  )

A. 二氧化碳 B. 鉀離子

C. 葡萄糖 D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)斜述中不正確的是(

A.飲水過(guò)少時(shí),激素D作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B.血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的A→C→D→E屬于體液調(diào)節(jié)
C.人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)的,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖,下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,不正確的是

A. AaB、b的自由組合發(fā)生在過(guò)程

B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、NP分別代表16、93

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00﹣15:00 觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如圖.

(1)實(shí)驗(yàn)的研究目的是
(2)在番茄和草莓棚中選擇生長(zhǎng)期一致的兩種植物,且每種植物的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度增大,光照強(qiáng)度降低,光合作用 , 減弱,為暗反應(yīng)提供的減少. 同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)光合作用速率下降.
(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合作用的影響,結(jié)果如表.

空氣質(zhì)量級(jí)別

番茄

草莓

棚溫

光合有效輻射
μEm2s1

光合速率
μmolm2s1

棚溫

光合有效輻射
μEm2s1

光合速率
μmolm2s1

二級(jí)良

25.6

987

20.4

27.3

994

20.11

三級(jí)輕度污染

23.4

746

19.6

26.1

785

18.72

四級(jí)中度污染

23.4

477

17.1

26.1

428

17.41

五級(jí)重度污染

22.2

325

11.8

24.6

428

10.10

(注:光合有效輻射是指綠色植物進(jìn)行光合作用過(guò)程中,能夠被光和色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽(yáng)輻射能量)
①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓的光合速率下降7%,這一結(jié)果說(shuō)明
②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是
(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取措施來(lái)維持植物的光合速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過(guò)程稱為

A.逆轉(zhuǎn)錄 B.轉(zhuǎn)錄 C.復(fù)制 D.翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的特征是

A合成ATP B合成mRNA C含有血紅蛋白 D含有胰島素基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙為某一動(dòng)物細(xì)胞分裂后期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 通過(guò)題圖不能判定該動(dòng)物是雌性還是雄性

B. 圖乙細(xì)胞通過(guò)分裂最終形成4個(gè)生殖細(xì)胞

C. 圖中不含同源染色體的細(xì)胞為丙細(xì)胞

D. 圖丙細(xì)胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對(duì)同源染色體沒有分開

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是( )

A. 脫落酸 B. 乙烯 C. 細(xì)胞分裂素 D. 赤霉素

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