李白有詩(shī)云：“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（ ）

A．細(xì)胞核體積縮小 B．細(xì)胞內(nèi)水分減少

C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是血糖調(diào)節(jié)圖解式模型，下列敘述正確的是（ ）

A．曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同

B．曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同

C．fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

D．當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，a代表某信號(hào)分子，下列敘述不正確的是

A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C．圖中a可能是某種氨基酸的衍生物

D．圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一場(chǎng)“毒黃瓜”引起的病疫曾在德國(guó)蓃延并不斷擴(kuò)散至各國(guó)，歐洲一時(shí)陷入恐慌。經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明,這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”,食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥,可影響到血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等。對(duì)這種可怕病原體的描述，下列敘述正確的是

A．該病原體為原核細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞壁

B．EHEC細(xì)胞中含有的核苷酸種類是8種

C．在EHEC細(xì)胞的線粒體中可發(fā)生有氧呼吸

D．實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動(dòng)植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是（ ）

A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體

D．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定某高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是10條，其中染色體中的DNA用3H胸腺嘧啶標(biāo)記，將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代，則在形成第2代細(xì)胞時(shí)的有絲分裂后期，細(xì)胞中沒(méi)有被標(biāo)記的染色體數(shù)為（ ）

A．5條 B．40條 C．20條 D．10條

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)只存在正反饋調(diào)節(jié)

B．負(fù)反饋調(diào)節(jié)往往不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié)

D．垂體分泌促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5．0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分供放在不兩濃度的 KNO3溶液中,分別在侵入30 min和4 h時(shí)測(cè)量每一根馬鈴薯小條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論不正確的是

A. KNO3溶液濃度為20g•L-1時(shí)，在不同時(shí)間下測(cè)量的結(jié)果不同，說(shuō)明時(shí)間較長(zhǎng)吸水較多

B. KNO3溶液濃度為40g•L-1時(shí)，在不同時(shí)間下測(cè)量的結(jié)果不同，說(shuō)明時(shí)間較長(zhǎng)發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原

C. KNO3溶液濃度為80g•L-1時(shí)，細(xì)胞可能失水過(guò)多死亡

D. 該實(shí)驗(yàn)中涉及的物質(zhì)運(yùn)輸方式只有自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測(cè)量一盆蘆薈光合速率的實(shí)驗(yàn)密閉裝置。現(xiàn)有三套完全相同的裝置，做如下處理，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。已知氧傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)氧氣的含量，回答以下問(wèn)題：

裝置

培養(yǎng)條件

刻度尺讀數(shù)

數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù)

開(kāi)始時(shí)

1小時(shí)后

開(kāi)始時(shí)

1小時(shí)后

a

適宜光照、25℃

0

M

E

P

B

自然環(huán)境

0

H

E

I

c

黑暗、25℃

0

N

E

Q

（1）裝置a的液滴__________（填“向左移”“向右移”或“不移動(dòng)”），測(cè)量數(shù)據(jù)可反映出___________的大小。

（2）影響裝置b光合速率的外界因素有________。

（3）裝置c植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生三磷酸腺苷（ATP）的場(chǎng)所有_____________，該裝置可用于測(cè)量_______。

（4）利用a、c兩套裝置測(cè)量該蘆薈在適宜光照、25 ℃下的總光合速率時(shí)，下列可用的數(shù)據(jù)有___________。

①M(fèi)—N ②M＋N ③P—Q ④P＋Q

（5）利用該裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)該盆花卉光合速率的影響時(shí)，無(wú)關(guān)變量主要是_________。

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