18．下列關(guān)于遺傳信息表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖核酸和蛋白質(zhì)都屬于基因表達(dá)產(chǎn)物
B．翻譯過程中能與mRNA發(fā)生堿基配對(duì)的分子不含氫鍵
C．當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí)，多肽合成就結(jié)束
D．RNA聚合酶發(fā)揮作用時(shí)，首先與DNA的某一啟動(dòng)部位結(jié)合

分析 1、轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程．
轉(zhuǎn)錄的場所：細(xì)胞核；
轉(zhuǎn)錄的模板：DNA分子的一條鏈；
轉(zhuǎn)錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對(duì)，不含“T”）；
與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶：RNA聚合酶；
轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：RNA．
2、翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程．
翻譯的場所：細(xì)胞質(zhì)的核糖體上．
翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序．

解答 解：A、核糖核酸和蛋白質(zhì)都屬于基因表達(dá)產(chǎn)物，A正確；
B、翻譯過程中，tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子發(fā)生堿基配對(duì)，tRNA上存在部分雙鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí)，多肽合成就結(jié)束，C正確；
D、RNA聚合酶發(fā)揮作用時(shí)，首先與基因的啟動(dòng)子結(jié)合，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
B．豌豆葉肉細(xì)胞中的a含有5種堿基
C．甲只分布在細(xì)胞核內(nèi)，乙只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D．人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．光不僅是光合作用的必要條件，也可以作為信號(hào)對(duì)植物的多種生理過程起調(diào)節(jié)作用，科研人員為了探究紅光對(duì)擬南芥代謝過程中B蛋白和P蛋白的影響及相互關(guān)系做了一系列實(shí)驗(yàn)，并得出如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）葉綠體中光合色素吸收的光能，有兩方面的用途，一是將水分解成氧氣和[H]；二是參與ATP合成．
（2）科研人員獲得了擬南芥B蛋白缺失的突變體b．將野生型擬南芥和突變體b用不同強(qiáng)度的紅光照射一段時(shí)間后，利用無水乙醇提取兩種植株葉片中的光合色素，并測定含量結(jié)果如圖1：
由圖可推測：B蛋白可促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）光合色素的積累．
（3）利用突變體b與P蛋白缺失的突變體p進(jìn)行雜交，后代經(jīng)篩選獲得雙突變體bp，在持續(xù)紅光照射下進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果如圖2：
由上圖可知，紅光對(duì)突變體p的影響為促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）胚軸生長，且B蛋白缺失減弱 （填“增強(qiáng)”、“減弱'、“未改變”）紅光對(duì)突變體p的影響，說明B蛋白和P蛋白在紅光調(diào)控時(shí)存在關(guān)聯(lián)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上．花色表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表．請(qǐng)回答：
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花

基因型
AA_ _ _ _
Aa_ _ _ _		aaB_ _ _
aa_ _ D_
aabbdd
（1）白花（AAbbDD）×黃花（aaBBDD），F(xiàn)1 基因型是AaBbDD，F(xiàn)1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是乳白花：黃花=1：1．
（2）甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值，若要同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為AaBbDd的個(gè)體自交．
（3）黃花（aaBBDD）×金黃花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花基因型有8種，其中純合個(gè)體占黃花的比例是$\frac{1}{5}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．隔離的本質(zhì)是（　�。�
A．種群基因頻率改變B．地理隔離
C．基因不能自由交流D．生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認(rèn)為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種．下列敘述正確的是（　　）
A．環(huán)境變化是這兩個(gè)物種形成的根本原因
B．最初遷移到該島時(shí)，兩個(gè)種群的基因庫差別較大
C．花期不同是這兩個(gè)物種形成的前提條件
D．與開花較晚比較，開花較早是有利變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．玉米籽粒黃色和白色是一種常見的相對(duì)性狀之一．
（1）玉米黃色籽粒性狀受顯性基因（A）控制，其黃色性狀的表現(xiàn)是因?yàn)榧缀蠥基因，A基因控制參與黃色物質(zhì)合成的某種酶的合成，導(dǎo)致黃色物質(zhì)積累．
（2）玉米黃色籽粒性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳．抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性．為選育白色抗病籽粒新品種，進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn)．其中，黃色感病與黃色抗病植株雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，則兩個(gè)親代的基因型是Aabb、AaBb．上述雜交的子代中白色抗病植株自交，后代群體中能穩(wěn)定遺傳的白色抗病植株所占比例為$\frac{1}{4}$．
（3）單倍體育種可縮短育種年限．離體培養(yǎng)的花粉最終發(fā)育成單倍體植株，這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的全部遺傳信息．要獲得二倍體植株，應(yīng)用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理，秋水仙素通過抑制分裂細(xì)胞中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體加倍，獲得的植株進(jìn)行自交，子代不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)性狀分離．
（4）有人用白色玉米作母本授以純種黃色玉米的花粉，在大量的后代中發(fā)現(xiàn)一植株，其體細(xì)胞中含A/a基因的同源染色體有三條（其中兩條含A基因），請(qǐng)解釋該變異產(chǎn)生的原因父本在減數(shù)第一次分裂后期含A基因的同源染色體未分離或父本在減數(shù)第二次分裂后期含A基因的姐妹染色單體未分開．讓該植株自交，假設(shè)所有后代均能存活，理論上后代中產(chǎn)白色種子的植株所占比例為$\frac{1}{36}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)孟德爾自由組合定律的敘述，正確的是（　�。�
A．自由組合定律只適用于兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，不適用于多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳
B．控制不用性狀的遺傳因子的分離和組合可以相互干擾
C．在形成配子時(shí)，決定不同性狀的遺傳因子的分離是隨機(jī)的，所以稱為自由組合定律
D．在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子表現(xiàn)為自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2．下列敘述正確的是（　�。�
A．F1產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子，且各自均有4種類型
B．F2中兩對(duì)基因均雜合的概率為$\frac{9}{16}$
C．F2中表現(xiàn)型與F1相同的概率為$\frac{3}{4}$
D．F2中黃色：綠色=3：1，圓粒：皺粒=3：1

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