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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,正確的是

A. 甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子自由組合的過程

B. 實驗中每只小桶內兩種小球必須相等,且Ⅰ、Ⅱ桶小球總數也必須相等

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

【答案】C

【解析】

甲同學實驗模擬的是遺傳因子的分離即Dd分離,以及配子隨機結合的過程,即DD、Dd、dd隨機結合,A項錯誤;每個小桶內的兩種小球代表產生的兩種類型的配子,比例為 1∶1,但是不同小桶內的小球代表的是雌雄配子,通常雄配子數量多于雌配子,因此 I、II 桶小球總數可以不相等,B項錯誤;乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程,C項正確;根據基因分離定律,甲同學的結果為Dd50%,根據自由組合定律,乙同學的結果中AB25%,D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養(yǎng)因子 BDNF關系的部分圖解,請據圖回答問題:

1突觸小泡中的b物質是 ,該物質通過 方式進入突觸間隙。

2運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的 。

3b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時,d處細胞膜內外電荷的分布情況 。

4據圖可知,BDNF具有 和激活突觸后膜上相應受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。

5圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數量和分布情況。有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強,大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測,長期記憶可能與 的建立有關。

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【題目】進食可刺激胃腺細胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

(1)胃酸可以殺滅進入胃內的細菌,這屬于機體的____________免疫;胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的____________性。

(2)哺乳動物進食時,食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經調節(jié)和神經-體液調節(jié)的共同調控,如圖所示。

①胃泌素通過_____運輸到達胃腺細胞,促進胃液分泌。若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調節(jié)方式叫做_____________。

②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外還有______。

(3)為探究兩種調節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗:

① 步驟2中胃液的分泌是__________________調節(jié)的結果。

② 步驟3的目的是_________________________________。

③ 步驟4是為了確定在________________調節(jié)作用下的胃液分泌量。

④ 重復上述實驗均得到相同結果,表明在頭期胃液分泌的兩種調節(jié)機制中,_________________的作用效應更大;二者共同作用效應__________(大于/小于/等于)各自單獨作用效應之和。

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【題目】原生質體(去除細胞壁的植物細胞)長度和細胞長度之比(設為Y)可以反映成熟植物細胞在外界溶液中失水和吸水情況。現(xiàn)將黑藻葉肉細胞分為兩組,分別浸潤在濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液和濃度為lmol/1的硝酸鉀溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次,并測量Y值,其結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 黑藻葉肉細胞在兩種溶液中均發(fā)生了質壁分離

B. 實驗開始15分鐘后,乙組細胞的細胞液濃度達到最高

C. 實驗開始30分鐘后,乙組的細胞已經死亡,細胞體積不再變化

D. 曲線乙說明細胞失水處于質壁分離狀態(tài)時,仍能吸收礦質離子

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【題目】最能概括細胞膜成分的是( )

A.脂質和蛋白質B.脂質、糖類和核酸

C.蛋白質和糖類D.脂質、蛋白質和糖類

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【題目】為研究K+通道開放劑對缺血、缺氧條件下腦細胞凋亡的保護作用機制,研究人員進行了實驗:

1)有研究發(fā)現(xiàn),腦細胞代謝非常旺盛,耗氧量大,因此缺血、缺氧時腦細胞主要依賴于____________過程產生ATP,不僅ATP生成量少,也會造成____________在腦細胞中積累。

2)科研人員利用離體培養(yǎng)的神經元進行實驗,處理及結果如圖所示。

①本實驗乙組的處理是培養(yǎng)液中不加入血清,并在_____________下培養(yǎng)。丙、丁組除加入圖中所示物質外,其他培養(yǎng)條件與__________(填“甲”或“乙”)組相同。

②由實驗結果可知,正常培養(yǎng)條件下,細胞凋亡率________,乙組結果與甲組結果比較,說明缺血、缺氧能夠__________________________________________。由實驗結果判斷,K+通道開放劑能________缺血、缺氧誘導的細胞凋亡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的X、Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段,雜交實驗結果如下表所示。下列有關敘述不正確的是

A. X、Y染色體同源區(qū)段基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B. 通過雜交組合1可判斷剛毛對截毛為顯性

C. 通過雜交組合2,可判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的非同源區(qū)段

D. 通過雜交組合3,可判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的同源區(qū)段

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【題目】醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應的激素,有療效的是

A.呆小癥和侏儒癥

B.只有呆小癥

C.呆小癥和糖尿病

D.侏儒癥和糖尿病

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【題目】孟德爾的一對相對性狀雜交的遺傳實驗中具有1:1比例的有

①子一代產生的配子比例

②子二代性狀分離比

③子一代測交后代表現(xiàn)型比例

④親本雜交后代分離比例

⑤子二代基因型比例

A. ①② B. ③⑤ C. ①③ D. ③④

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