16.某種生物一雌性個體產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab:aB:AB:ab=1:2:3:4,另一雄性個體產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab:aB:AB:ab=1:1:4:4,若上述兩個個體雜交,則其后代中雜合子出現(xiàn)的概率為(  )
A.31%B.46%C.53%D.69%

分析 純合體是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個體.某雌性個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab:aB:AB:ab=1:2:3:4,則其中Ab配子的比例為$\frac{1}{10}$、aB配子的比例為$\frac{2}{10}$、AB配子的比例為$\frac{3}{10}$、ab配子的比例為$\frac{4}{10}$.
某雄性減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab:aB:AB:ab=1:1:4:4,則Ab配子的比例為$\frac{1}{10}$、aB配子的比例為$\frac{1}{10}$、AB配子的比例為$\frac{4}{10}$、ab配子的比例為$\frac{4}{10}$.

解答 解:由以上分析可知,某雌性個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab配子的比例為$\frac{1}{10}$、aB配子的比例為$\frac{2}{10}$、AB配子的比例為$\frac{3}{10}$、ab配子的比例為$\frac{4}{10}$.
某雄性產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab配子的比例為$\frac{1}{10}$、aB配子的比例為$\frac{1}{10}$、AB配子的比例為$\frac{4}{10}$、ab配子的比例為$\frac{4}{10}$.故后代純合體的比例=$\frac{1}{10}$×$\frac{1}{10}$+$\frac{2}{10}$×$\frac{1}{10}$+$\frac{3}{10}$×$\frac{4}{10}$+$\frac{4}{10}$×$\frac{4}{10}$=31%,故其后代中雜合子出現(xiàn)的概率為1-31%=69%.
故選:D.

點評 本題考查純合子的概念、基因自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生理解和掌握純合子的概念;其次要求考生能換算出各種配置的比例,再根據(jù)基因自由組合定律計算出該個體雜交后代出現(xiàn)純合的概率,注意準(zhǔn)確計算,避免不必要的錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

2016年1月1日起,我國全面實施“二孩”政策。下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )

A.可以適當(dāng)提高人口出生率 B.可以緩解人口老齡化趨勢

C.將影響教育、就業(yè)、住房等領(lǐng)域 D.必將導(dǎo)致人們對耕地的過度利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列情況引起的變異屬于基因重組的是(  )
A.21三體綜合征患者多出的染色體
B.一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
D.DNA分子中發(fā)生堿基對的增添,缺失或替換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖為某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程模式圖,請仔細(xì)觀察和分析圖解,回答問題.

(1)圖中②代表的物質(zhì)為mRNA,其基本組成單位是核糖核苷酸
(2)合成②所需的酶是RNA聚合酶,⑤代表的物質(zhì)是轉(zhuǎn)運RNA
(3)若④代表一個氨基酸,根據(jù)對應(yīng)的密碼子寫出其名稱:甲硫氨酸,圖中與信使RNA上三個相鄰的堿基UUC配對的DNA上的模板鏈的堿基序列應(yīng)該是AAG
(4)若該基因合成的物質(zhì)是用來催化光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能的過程,則該酶的存在部位在類囊體薄膜上,若該基因合成的物質(zhì)是用來催化葡萄糖分解為丙酮酸的過程,則該酶存在的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖1植物(a表示葉片,b表示莖,c表示果實、X表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng),并隨時記錄a、b和c三處放射物含量的數(shù)值,如圖2,下列分析不正確的是( 。
A.根據(jù)實驗要求最好用14C標(biāo)記的CO2進(jìn)行實驗研究
B.由圖2可知光合產(chǎn)物可由a運輸至b再運輸至c
C.t1時刻不是光合作用的結(jié)束點,S2的值表示果實呼吸量
D.若適當(dāng)提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組,甲組通過手術(shù)切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根(傳出神經(jīng)纖維).丁組不作處理,在人工控制的條件下飼喂一段時間后,均同時感染某病毒,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.甲組鼠只具有非特異性免疫,不具有特異性免疫
B.乙組鼠因損毀下丘腦,機體不能抵抗病毒的感染而最先死亡
C.用一定強度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部,左后肢收縮而右后肢不收縮
D.丁組鼠再次被該病毒感染時,記憶B細(xì)胞會迅速增殖分化并分泌抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對相對性狀(由B、b控制).現(xiàn)有兩果蠅雜交,得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表.請回答:
灰身棒眼灰身紅眼黑身棒眼黑身紅眼
雌蠅1560500
雄蠅70822623
(1)親代果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXBY.
(2)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黑身棒眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身紅眼雄蠅=4:3:1.
(3)1915年,遺傳學(xué)家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交,總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅.該種紅眼雌果蠅出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變,還是父本棒眼果蠅X染色體上缺失了顯性基因B(B和b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育).
①請你設(shè)計雜交實驗進(jìn)行檢測.
實驗步驟:讓F1中紅眼雌果蠅與棒眼雄果蠅雜交,統(tǒng)計子代表現(xiàn)性及比例.
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=1:1,則是由于基因突變.
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=2:1,則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失.
②四幅圖是Bridges對幼蟲的唾腺細(xì)胞進(jìn)行鏡檢發(fā)現(xiàn)的兩條X染色體聯(lián)會情況示意圖(字母表示染色體上不同的區(qū)段),哪個支持上面的第二種預(yù)測?B

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是兩種被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲乙之間的運輸.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)溶酶體起源于高爾基體(填細(xì)胞器名稱);
(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(填細(xì)胞名稱)向乙運輸“貨物”,若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙.則圖中的COPⅠ可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收;
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動性的特點.分泌蛋白通過細(xì)胞膜的方式是胞吐.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列生理活動與蛋白質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.流感病毒侵入人體后,機體獲得免疫力
B.促進(jìn)動物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成
C.紅細(xì)胞吸收鉀離子
D.細(xì)細(xì)嚼饅頭后,發(fā)現(xiàn)變甜現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案