營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是

A.固定CO2                      B.分解有機(jī)物         

C.利用光能                     D.合成有機(jī)物

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者,故其作用是分解有機(jī)物;選B

考點(diǎn):分解者的種類和功能

點(diǎn)評(píng):識(shí)記分解者的種類和功能

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是

A.固定CO2B.分解有機(jī)物C.利用光能D.合成有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是

A.固定CO2B.分解有機(jī)物
C.利用光能D.合成有機(jī)物

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(9分)下圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖,其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈,圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔,圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對(duì)應(yīng)圖2中的       (填序號(hào))。
(2)圖3所示的C中碳元素主要以      形式存在,若甲的有機(jī)物干重增加1千克,則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重       千克。
(3)隨著人口急劇增長(zhǎng),生物圈受到的壓力越來(lái)越大。若甲乙丙丁均可作為人類的食物來(lái)源,為了減輕對(duì)生物圈的壓力,人們最好以        作為主要食物來(lái)源。
(4)圖3中        (填字母)為分解者,其包含的生物種類除了營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用          進(jìn)行采集。某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)學(xué)校植物園中土壤小動(dòng)物的豐富度進(jìn)行調(diào)查研究,假定你是其中的一員,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①提出你們小組探究的問(wèn)題:                                                     
②土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有                 和目測(cè)估計(jì)法兩種。前者一般適用于                                              的群落。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是

A.固定CO2          B.分解有機(jī)物        C.利用光能         D.合成有機(jī)物

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖,其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈,圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔,圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

   (1)圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對(duì)應(yīng)圖2中的        (填序號(hào))。

   (2)圖3所示的C中碳元素主要以       形式存在,若甲的有機(jī)物干重增加1千克,則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重        千克。

   (3)隨著人口急劇增長(zhǎng),生物圈受到的壓力越來(lái)越大。若甲乙丙丁均可作為人類的食物來(lái)源,為了減輕對(duì)生物圈的壓力,人們最好以         作為主要食物來(lái)源。

   (4)圖3中         (填字母)為分解者,其包含的生物種類除了營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用           進(jìn)行采集。某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)學(xué)校植物園中土壤小動(dòng)物的豐富度進(jìn)行調(diào)查研究,假定你是其中的一員,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

        ①提出你們小組探究的問(wèn)題:                                                      。

        ②土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有                  和目測(cè)估計(jì)法兩種。前者一般適用于                                               的群落。

 

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