為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題:
(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是 (填序號);瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實驗,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是 。
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸。
(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長 (填“有利”、“不利”或“無影響”)。
科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)在認為,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié)
C.免疫調(diào)節(jié) D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( )
A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種可以創(chuàng)造新的基因,獲得新的性狀 | |
B. | 雜交育種是為了獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良性狀 | |
C. | 單倍體育種和多倍體育種中秋水仙素的作用相同 | |
D. | 是否培育出多倍體可以用顯微鏡觀察來判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+外流是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因 | |
B. | 興奮部位的局部電流在膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位 | |
C. | 興奮從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一個神經(jīng)元的軸突 | |
D. | 興奮可在兩個神經(jīng)元之間雙向傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官 | |
B. | 兩個小桶中的小球分別代表雌雄配子 | |
C. | 用不同彩球的隨機組合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機結(jié)合 | |
D. | 每做一次模擬實驗后,不需要將小球放回原來的小桶內(nèi),接著做下一次模擬實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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