【題目】一個健康人若一次進(jìn)食了稍多的糖，在短時間內(nèi)，他血液中胰島素的量和排出尿液中所含的葡萄糖量

A.前者增加、后者未見增多B.兩者都增加

C.前者未增加、后者增多D.兩者都未增加

【答案】A

【解析】

當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度高于160～180mg/dl時，一部分葡萄糖以尿糖的形式隨尿排出體外。正常人一次吃較多的糖后，血糖濃度會升高，這時胰島素分泌增加，但沒有超過了腎小管的重吸收能力，葡萄糖不會隨尿排出。

一個健康人若一次進(jìn)食了較多的糖，血糖濃度增加，則胰島素分泌量增加，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度下降，因此排出尿液中所含的葡萄糖量未見增加。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AIDS，即獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率極高。下圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化過程，以下說法中正確的是

A. HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，其蛋白質(zhì)合成場所是HIV自身的核糖體

B. 人體感染HIV后，T淋巴細(xì)胞數(shù)量一直在下降

C. AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

D. 感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，而體液免疫不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“觀察葉綠體”的實(shí)驗，下列說法正確的（ ）
A.在高倍鏡下觀察可以看到葉綠體具有基粒
B.活細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的
C.選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來觀察
D.制片時葉片應(yīng)保持干燥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)敘述，不正確的是 （ ）

A.在分裂間期，DNA復(fù)制，含量加倍

B.在分裂前期由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體

C.在分裂中期，染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上

D.分裂后期，著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)加倍，不含染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)某生理過程的示意圖，圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸，下列有關(guān)該生理過程的說法錯誤的是（ ）

A. 該生理過程是翻譯，所需的原料是氨基酸

B. 甲硫氨酸對應(yīng)的密碼子是AUG，丙氨酸對應(yīng)的密碼子是GCT

C. ③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%，與③合成有關(guān)的DNA分子片段中胞嘧啶占29%

D. 該生理過程的產(chǎn)物有可能是抗利尿激素，作用的靶部位是腎小管和集合管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（ ）
A.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
B.劇烈運(yùn)動后，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿的pH仍維持穩(wěn)態(tài)
C.胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解
D.血液中CO2含量升高，可刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2001年，袁隆平獲得中國國家最高獎項——“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。與他相關(guān)的重大科學(xué)成就是( )

A. “兩彈一星”B. 雜交水稻

C. “神舟”五號D. “銀河—Ⅰ號”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖填空

（1）該化合物由______個氨基酸組成，稱為________，它是由氨基酸通過_________反應(yīng)，由________連接而成的鏈狀分子。

（2）該化合物含______個肽鍵，共脫去了______分子水，水分子中的氫來自________。

（3）寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)：羧基__________，肽鍵____________，第二個氨基酸的R基是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下情景中的四項，與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次對應(yīng)正確的一組是（ ）

①某池塘中的一個衣藻 ②某池塘中的所有衣藻 ③某池塘中的所有生物 ④整個池塘

A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C.細(xì)胞、個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)

D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案