某科研小組通過研究化合物X對淀粉酶活性的影響（其它條件適宜），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶；曲線Ⅱ?yàn)樵诘孜镏屑尤氲矸勖负突衔颴．下列分析不正確的是（　　）
A、化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度
B、曲線Ⅰ作為實(shí)驗(yàn)對照
C、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
D、若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析曲線圖：該實(shí)驗(yàn)中，單一變量是否加入化合物X，沒有加化合物X的一組作為對照組；化合物X的加入使酶促反應(yīng)速率下降，但不能使酶完全失活，也不會影響淀粉酶的最適溫度．該實(shí)驗(yàn)是在PH適宜的條件下進(jìn)行的，因此底物溶液的pH升高時(shí)，酶的活性會降低，曲線Ⅱ的頂點(diǎn)下移．
解答： 解：A、化合物X的加入使酶促反應(yīng)速率下降，但最高點(diǎn)對應(yīng)的溫度與未加化合物X時(shí)一致，可見化合物X未影響淀粉酶的最適溫度，故A正確；
B、該實(shí)驗(yàn)中，沒有加化合物X的一組，即曲線Ⅰ作為實(shí)驗(yàn)對照，故B正確；
C、由圖可知，化合物X的加入能使酶促反應(yīng)速率下降，但不能使酶完全失活，故C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)是在PH適宜的條件下進(jìn)行的，因此底物溶液的pH升高時(shí)，酶的活性會降低，曲線Ⅱ的頂點(diǎn)下移，故C錯誤．
故選D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解影響酶活性因素的知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雙酚A是一種化工原料，對動物生殖機(jī)能有影響．研究人員進(jìn)行了“雙酚A對中國林蛙精巢芳香化酶水平影響”的研究．主要過程是：將性成熟雄蛙分組，實(shí)驗(yàn)組置于含雙酚A的水體飼養(yǎng)，同時(shí)設(shè)置空白對照組．一定時(shí)間后檢測雄蛙精巢芳香化酶水平和精子發(fā)育情況．結(jié)果顯示：實(shí)驗(yàn)組芳香化酶水平高于空白對照組，且精子發(fā)育異常．請回答：
（1）已知芳香化酶能促進(jìn)雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素．據(jù)此推測雙酚A進(jìn)入雄蛙體內(nèi)后，使其體內(nèi)雌性激素水平升高，從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常．為比較雙酚A與雌性激素對精巢機(jī)能的影響，應(yīng)另設(shè)置一水體中含
 
的實(shí)驗(yàn)組．
（2）若要檢驗(yàn)精子發(fā)育是否正常，可用精巢制成裝片，觀察細(xì)胞中
 
，以區(qū)分減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞，并統(tǒng)計(jì)精子發(fā)育異常的比例．
（3）中國林蛙的染色體為2n=24，若用顯微鏡觀察到某細(xì)胞中含有24條染色體且不含染色單體，則該細(xì)胞
 

A．處于有絲分裂后期   B．正在發(fā)生基因重組   C．將形成配子   D．正在發(fā)生DNA復(fù)制
（4）若要研究雙酚A是否對男性生殖機(jī)能產(chǎn)生影響，臨床上可通過抽取血樣來檢測其體內(nèi)雌性激素水平，原因是：
 
．
體內(nèi)雌性激素
 
（是/不是）只運(yùn)輸給靶細(xì)胞，并調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生命活動．
（5）林蛙的精、卵細(xì)胞通過信息分子相互識別，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能．當(dāng)精子表面和卵黃膜表面相互接觸時(shí)，發(fā)生了
 
反應(yīng)，這是防止多精入卵的屏障之一．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下觀察到的某一細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　�。�
A、這是在電子顯微鏡下觀察到的某高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能分解葡萄糖
D、a、b、f、g與基因表達(dá)有關(guān)，但不一定都發(fā)生A-T，G-C之間的互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
B、凋亡細(xì)胞內(nèi)所有基因的表達(dá)都下降，酶活性都減弱
C、真核生物細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制生物所有的性狀
D、所有細(xì)胞都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體免疫系統(tǒng)是覆蓋全身的防衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)．下列有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
B、感染人體的流感病毒可被人體的免疫系統(tǒng)直接識別
C、HIV病毒主要攻擊造血干細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某作物相對光合速率（即凈光合速率）與葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉呈折疊狀，B點(diǎn)表示葉充分展開．圖乙中曲線1、2分別表示該作物在適宜的光照強(qiáng)度下的實(shí)際光合量和凈光合量，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、由甲圖分析，A點(diǎn)相對光合速率較低是由于幼葉光合色素含量少，吸收光能少
B、甲圖中CD段出現(xiàn)的主要原因是葉綠素的含量減少，光合作用所需的酶活性降低
C、由乙圖分析可知，該作物在25℃條件下最有利于積累有機(jī)物
D、若該作物生活在12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，35℃時(shí)該植物仍能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系．圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物．圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例（%）．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，海藻和�？麅烧呤�
 
關(guān)系．
（2）若�？鲋豠 kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，需要消耗浮游植物
 
kg．
（3）當(dāng)除去全部海星一年后，與對照地區(qū)相比，該處生物種類組成發(fā)生了很大變化，其中藤壺成為優(yōu)勢種，而石鱉和石械數(shù)量大為減少，其原因是
 
大量繁殖，占據(jù)了巖石表面，使
 
不能生長，石鱉和石械因失去食物而數(shù)量減少．
（4）由于海灘旅游開發(fā)，使巖石海岸群落物種豐富度降低，可見人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的
 
進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)有關(guān)知識的敘述，正確的是（　�。�
A、洋蔥鱗片葉葉肉細(xì)胞是觀察葉綠體和線粒體的很好材料
B、人體劇烈運(yùn)動時(shí)呼出的CO2是細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
C、由核糖體合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工的蛋白質(zhì)不一定都是分泌蛋白
D、細(xì)胞的凋亡是細(xì)胞生存環(huán)境惡化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病是由腸道病毒引起的傳染�。韵聰⑹觯_的是（　�。�
A、腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒的遺傳符合基因分離定律，不符合組合定律
C、可用碳源、氮源、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毐
D、子代腸道病毒的蛋白質(zhì)外殼都是利用宿主細(xì)胞的原料合成的

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同步練習(xí)冊答案