下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

B．正常情況下，圖三所示過程可在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩⑬

C．勞氏病毒能引起癌癥，它能產(chǎn)生催化⑪過程的酶

D．圖二所示過程相當(dāng)于圖三的⑬過程，需要DNA聚合酶的催化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體的組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的敘述中，不正確的是

A．小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液直接從腸道內(nèi)吸收葡萄糖

B．內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境的物質(zhì)交換過程，需要體內(nèi)各個(gè)器官系統(tǒng)的參與

C．組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物（如尿素）的排出,需要循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚等的直接參與

D．動(dòng)物注釋細(xì)胞從組織液中吸收氧氣的量主要取決于組織液中氧氣的濃度

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外），下列有關(guān)細(xì)胞共性的描述中正確的是

①均具有由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜

②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)

③都具有蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體

④遺傳物質(zhì)均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中

⑤編碼氨基酸的密碼子相同

⑥所有生物的陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的

A．①②③ B．①④⑤⑥

C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能

B．M細(xì)胞被不同種抗原刺激時(shí)也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C．E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異

D．E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子，增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異及育種的敘述，正確的是

A．基因?yàn)樽兙哂须S機(jī)性，其突變方向由環(huán)境決定

B．基因自由組合可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

C．誘變育種和轉(zhuǎn)基因育種都可以定向改造生物性狀

D．單倍體植株長的弱小，并且一定是不育的

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．豌豆是自花受粉，在實(shí)驗(yàn)過程中免去了人工授粉的麻煩

B．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的假說之一是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離

C．根據(jù)假說進(jìn)行的演繹是：若假說成立，則測(cè)交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型

D．對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計(jì)字的方法，找出遺傳的規(guī)律性

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)材料的選擇關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料選擇正確的是

A．人的口腔上皮細(xì)胞用于細(xì)胞中的DNA、RNA和線粒體的檢測(cè)

B．菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體

C．蛙的紅細(xì)胞懸液用于觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

D．淀粉酶用于探究PH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示物質(zhì)形成的一種模式．物種a因?yàn)榈乩砀綦x分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c，在此進(jìn)程中的某一刻，a1族群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進(jìn)化．下列有關(guān)敘述正確的是

A．b和d存在地理隔離，也一定存在生殖隔離

B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物開花與某些激素有關(guān)。1937年，俄國學(xué)者捉出了成花素假說，認(rèn)為植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素經(jīng)過遠(yuǎn)程運(yùn)輸?shù)竭_(dá)芽的頂端，誘導(dǎo)花器官的形成。1970年后，人們才檢測(cè)到成花素的化半本質(zhì)是一種叫做FT的蛋白質(zhì)。以下說法不正確的是

A．可利用斐林試劑對(duì)成花素的化學(xué)本質(zhì)進(jìn)行鑒定

B．同位素標(biāo)記法可獲得成素合成和運(yùn)輸途徑的直接證據(jù)

C．葉接受光刺激合成成花素這一過程體現(xiàn)了物理信息對(duì)生物的影響

D．能翻譯出FT的基因存在于植株的每個(gè)細(xì)胞中

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