12．過(guò)度肥胖人的脂肪細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是（　　）
A．水B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．核酸

分析 組成生物體的化合物包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，有機(jī)物包括：蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì)；無(wú)機(jī)物包括：水、無(wú)機(jī)鹽．
組成生物體的化合物中，水是含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)化合物．

解答 解：組成生物體的化合物中，含量最多的無(wú)機(jī)化合物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)，其含量占細(xì)胞鮮重的7%～9%，占細(xì)胞干重的50%以上．因此，人體細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)化合物含量的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．解題的關(guān)鍵是注意區(qū)分化合物與有機(jī)化合物的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞在細(xì)胞分裂的前期，下列結(jié)構(gòu)除哪個(gè)外發(fā)生了明顯的變化（　�。�
A．染色質(zhì)B．核仁C．核膜D．著絲點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在動(dòng)物的行為中，與激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá)的動(dòng)物，其行為的表現(xiàn)也就越復(fù)雜
B．在動(dòng)物的行為中，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的
C．激素調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位
D．大腦皮層越發(fā)達(dá)的動(dòng)物，其學(xué)習(xí)的能力就越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下列關(guān)于人體調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述餐后血糖的調(diào)控主要是體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)方式．
（2）高糖組血糖濃度升得最快，其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收．
（3）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是④（填序號(hào)）．
①A＜B＜C    ②A＜C＜B   ③A＜B=C   ④A=B=C
（4）若餐后1小時(shí)取血對(duì)血液尿素含量進(jìn)行檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是②（填序號(hào)）．
①A＜B＜C    ②B＜C＜A   ③A＜B=C   ④A=B=C
（5）在進(jìn)餐3小時(shí)后，胰高血糖素含量將升高，這是因?yàn)檠菨舛冉档停?br />（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有BD（多選）．
A胰淀粉酶        B胰高血糖素
C促甲狀腺激素    D神經(jīng)遞質(zhì)
（7）肝細(xì)胞通過(guò)VLDL調(diào)節(jié)其對(duì)甘油三酯的儲(chǔ)存量，下列敘述正確的是C．
A．VLDL 的合成與核糖體無(wú)關(guān)
B．VLDL 以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外
C．肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量
D．胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長(zhǎng)期續(xù)存的進(jìn)化潛力，大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮�經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前．請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問(wèn)題：
（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的基因庫(kù)，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的多樣性．
（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位．影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇和突變、基因重組、染色體變異等．大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮�經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí)說(shuō)明，其實(shí)質(zhì)是大熊貓種群的基因頻率在進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生了動(dòng)態(tài)變化．
（3）突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示組織液、血漿、淋巴三者之間的關(guān)系．下列對(duì)圖中箭頭的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③可代表水B．④可代表葡萄糖C．②可代表二氧化碳D．①可代表血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)甲圖）；
實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)乙圖）．
據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，不正確的是（　�。�
A．沉渣能影響櫛毛蟲種群數(shù)量變化
B．大草履蟲以櫛毛蟲為食
C．培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量
D．乙圖說(shuō)明環(huán)境條件不變時(shí)，種群的K值可以變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．讓甘蔗葉在14CO2中暴露不同的時(shí)間后，檢測(cè)葉內(nèi)產(chǎn)物14C分布結(jié)果如圖．下列解釋正確的是（　�。�
A．蘋果酸是卡爾文循環(huán)中間產(chǎn)物之一
B．CO2的固定產(chǎn)物主要是蘋果酸，其次是PGA
C．CO2的固定過(guò)程是先產(chǎn)生蘋果酸，再轉(zhuǎn)移到PGA，通過(guò)卡爾文循環(huán)合成蔗糖
D．CO2通過(guò)卡爾文循環(huán)分別產(chǎn)生蘋果酸、PGA和蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。

（1）依圖9分析，長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí) （填“有”或“無(wú)”）ATP和[H]的合成，原因是 ；此時(shí)段 （填“有”或“無(wú)”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是 ；10～16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是 。

（2）從圖10可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免 ，以利于其較快生長(zhǎng)。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時(shí)還需適當(dāng) ，此時(shí)，蝴蝶蘭光合作用吸收二氧化碳的曲線是圖9 中的哪一條？

（3）蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的 ，其原理是 ，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過(guò)程中細(xì)胞分化的根本原因是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案