12．生態(tài)學(xué)家研究可可西里的藏羚羊數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．
③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起．
④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起．
⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物．
⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群．
⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落．
⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．
⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成．

解答 解：種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體．可可西里藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況屬于種群的特征，因此他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群層次．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，再根據(jù)題干信息“數(shù)量變化和繁殖情況”判斷保護(hù)者的研究層次，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A. C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)

B. N是葉綠素的組成元素之一，沒(méi)有N植物就不能進(jìn)行光合作用

C. O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自于水

D. P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程均有ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死和癌變的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)酶活性增高是導(dǎo)致細(xì)胞趨向衰老的主要原因
B．正常細(xì)胞沒(méi)有原癌基因
C．細(xì)胞凋亡和壞死時(shí)釋放的細(xì)胞內(nèi)容物都會(huì)傷害周圍細(xì)胞
D．各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島素、促甲狀腺激素、性激素都能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)核酸的敘述正確的是（　�。�
A．組成DNA與RNA的元素種類不同
B．除病毒外，一切生物都有核酸存在
C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
D．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）圖中①③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體類囊體薄膜，葉綠體基質(zhì)．
（2）光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中水的光解，用于③過(guò)程中C3的還原．
（3）有氧呼吸過(guò)程第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物除了[H]、ATP外，還有丙酮酸．①過(guò)程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過(guò)程，至少經(jīng)過(guò)6層膜結(jié)構(gòu)．
（4）若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，葉綠體中[H]含量將減少．
（5）寫出③消耗ATP的反應(yīng)式C3$\stackrel{[H]、ATP}{→}$（CH2O）+C5．
（6）將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中，給予充足光照，都會(huì)產(chǎn)生氣泡：請(qǐng)問(wèn)這兩種氣泡成分是否一樣？請(qǐng)解釋原因．不一樣．因?yàn)楸嵩诰�粒體中進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生了CO2，而葉綠體利用HCO3-進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2
（7）假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化？前一支不變，后一支減少到無(wú)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體上顯性遺傳．
（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史，則乙病的遺傳方式是X染色體上隱性遺傳．
（3）根據(jù)以上家系圖譜，Ⅲ9的基因型為aaXBXB或aaXBXb，Ⅲ12的基因型為AAXBY或 AaXBY．
（4）若Ⅲ9與Ⅲ12違法結(jié)婚，子女中只患甲病的可能性是$\frac{7}{12}$，子女中患病的可能性是$\frac{17}{24}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)物，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．但下列某項(xiàng)生理活動(dòng)卻與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)，你認(rèn)為是（　�。�
A．DNA的復(fù)制B．血糖濃度的相對(duì)恒定
C．效應(yīng)T細(xì)胞與抗原的特異性結(jié)合D．水分在導(dǎo)管中的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，能推測(cè)出被測(cè)個(gè)體的（　�。�
A．產(chǎn)生的配子種類及比例B．基因型
C．產(chǎn)生配子的數(shù)量D．產(chǎn)生配子的方式

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