閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予英國和日本兩位科學(xué)家。他們所做的細(xì)胞核重編程就是將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài),用于形成各種類型的細(xì)胞,創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法。請回答下列問題:
(1)在胚胎工程中,胚胎干細(xì)胞可來自于囊胚的 ,它能被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織,說明它具有 的特性。
(2)培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制 的培養(yǎng)體系。
(3)若下圖為運用胚胎干細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行高等動物克隆的模型圖,則C→D一定包含 和 技術(shù)。
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能(解析版) 題型:綜合題
下面是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看, 與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)為 。
(2)Ⅳ屬于 細(xì)胞,判斷依據(jù)是 。
(3)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會發(fā)生 現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有 (填序號)。
(4)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 。
(5)在離體條件下,若將圖Ⅰ進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),則會周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能(解析版) 題型:選擇題
微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( )
①黏菌 ②酵母菌 ③藍(lán)細(xì)菌 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題24生態(tài)工程(解析版) 題型:綜合題
池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如下圖)。請回答下列問題:
(1)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性 。人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高,會引起水體的富營養(yǎng)化;藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量下降,造成魚類等死亡,進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有 ?梢酝ㄟ^在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動物等措施,起到對水體的 ,有效減少水體中的N、P等含量。
(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計為前一池塘上層水流入后一池塘底部,實現(xiàn)水層交換,其目的有 、 。
(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多,因為 。
(5)保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的,該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過 、 進(jìn)行調(diào)控。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題
下圖為哺乳動物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請回答:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至 期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的 中分離得到的一類細(xì)胞。
(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是 。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入 因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。
(3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因 的結(jié)果。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓的治療的實質(zhì)是將上圖的 細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動物,從理論上分析,上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的 ,其原因是 。
(6)若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的 期。
(7)在制備單克隆抗體過程中的細(xì)胞融合階段,用 細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌 的雜交瘤細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個鐮刀型細(xì)胞貧血癥(常染色體隱性遺傳病)患兒。在他們欲生育第二胎時,發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞,不能完成體內(nèi)受精。醫(yī)生為該夫婦實施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷,過程如圖。
請回答:
(1)過程①是指在體外進(jìn)行的 處理,從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵;過程②稱為 。
(2)在對胎兒進(jìn)行鐮刀型細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時,要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③ 進(jìn)行PCR擴(kuò)增,然后用Mst Ⅱ?qū)U(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割,產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物。據(jù)此判斷,Mst Ⅱ是一種 酶。
(3)不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同,形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④,據(jù)此判斷該胎兒為 (正常/患者/攜帶者)。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題22克隆技術(shù)(解析版) 題型:綜合題
如圖所示是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是 、 ,此外圖示過程還應(yīng)用的工程技術(shù)有 (只需寫一種)。
(3)過程③通常用去核卵細(xì)胞做受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作外,還因為
。
(4)過程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是這些細(xì)胞沒有分化,具有 ,可以定向誘導(dǎo)分化成各類細(xì)胞、組織和器官。
(5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有 。
(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題22克隆技術(shù)(解析版) 題型:綜合題
某研究組對秈稻開展了組織培養(yǎng)及相關(guān)研究,請回答下列問題:
(1)2,4D常用于秈稻愈傷組織的誘導(dǎo),對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進(jìn)愈傷組織再分化,在配制分化培養(yǎng)基時需 (填“升高”、“保持”或“降低”)2,4D的濃度。
(2)當(dāng)秈稻愈傷組織在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點,但不能繼續(xù)出芽,通常在培養(yǎng)基中添加 ,以促進(jìn)幼苗形成。
(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是 (填下列序號)。
①綠色芽點細(xì)胞排列松散
②剛?cè)诤系亩i稻和稗草雜交細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
③胚狀體細(xì)胞中有葉綠體
④分化的愈傷組織內(nèi)各細(xì)胞的形態(tài)大小一致
(4)經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的秈稻葉綠素突變體,其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照,葉綠素總量不變。某同學(xué)用 (填序號:①綠色;②紅色色;③藍(lán)紫色色;④黃色)光照射突變體和對照葉片,檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進(jìn)行層析,會發(fā)現(xiàn)突變體第 條色素帶(自上而下)窄于對照組。
(5)胚乳(3n)由一個精子與兩個極核受精發(fā)育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導(dǎo)愈傷組織,培育三倍體,需適時剔除胚,以免胚的存在影響愈傷組織細(xì)胞的 ,還可避免再生苗中混有 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題
下列植物細(xì)胞中結(jié)合水的相對含量最大的是( )
A.休眠的蠶豆子葉細(xì)胞B.代謝旺盛的植物體細(xì)胞
C.洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞D.成熟柑橘的果肉細(xì)胞
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