【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)突觸與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的種類有：多巴胺、腎上腺素、一氧化氮、甘氨酸等

B. 神經(jīng)遞質(zhì)的作用是引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制

C. 神經(jīng)沖動通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞

D. 神經(jīng)沖動通過突觸的傳遞離不開組織液的參與

【答案】C

【解析】

A、神經(jīng)遞質(zhì)的種類有多巴胺、腎上腺素、一氧化氮、甘氨酸等，A正確；

B、神經(jīng)遞質(zhì)的作用是引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制，B正確；

C、神經(jīng)沖動通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行單向傳遞，C錯誤；

D、神經(jīng)沖動通過突觸的傳遞離不開組織液也就是突觸間隙的參與，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界上推廣使用中國的鐵鍋是因為（ ）

A.使用鐵鍋炒菜味道鮮美

B.使用鐵鍋烹調(diào)食物能補充鐵元素，預(yù)防缺鐵性貧血

C.中國的鐵鍋便宜實用

D.使用鐵鍋可以補充人體需要的各種無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】亞洲飛蝗為XO型性別決定，雌性（XX）染色體數(shù)目2N=24條，雄性（X0）染色體數(shù)目2N=23條，且全部為端部著絲粒染色體。下圖1表示利用亞洲飛蝗精巢觀察到的一個細(xì)胞分裂圖，圖2表示精巢中某細(xì)胞分裂過程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖1所示細(xì)胞處于__________（填分裂類型和時期），該細(xì)胞與圖2中的__________段對應(yīng)。

（2）圖2中處于BC段的細(xì)胞含有染色體數(shù)目為_______________。DE段一個細(xì)胞內(nèi)含有的同源染色體對數(shù)為__________。

（3）請在答題卡相應(yīng)坐標(biāo)圖中繪制出雌性亞洲飛蝗細(xì)胞有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化曲線圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制取橘皮精油的過程，需先后進(jìn)行A、B兩次過濾，則橘皮精油為(　　)

A. 經(jīng)過A后靜置處理的上清液和B后的濾液

B. 經(jīng)過A和B后的濾液

C. 經(jīng)過B后的濾液

D. 經(jīng)過A后的濾液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于固醇的功能的是（　�。�

A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分B.可以調(diào)節(jié)生命活動

C.促進(jìn)腸道吸收鈣和磷D.生物的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項中正確的是(　　)

A. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①

B. ④中包含了次級消費者糞便中的能量

C. 在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

D. 第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(②/①)100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 圖1中屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹

B. 圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個營養(yǎng)級

C. 圖2中,若黃雀的全部同化量來自兩種動物——食草昆蟲和螳螂,且它們各占一半,則當(dāng)綠色植物增加G千克時,黃雀最多增加體重G/125千克

D. 圖1中如果昆蟲突然減少,食草鳥數(shù)目短期內(nèi)將不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

B. 液泡主要存在于植物細(xì)胞中，中心體存在于動物和某些低等植物細(xì)胞中

C. 動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

D. 植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置，(呼吸底物是葡萄糖)請據(jù)圖回答問題：

(1)圖甲中能夠驗證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示)，可用圖丙中的_________過程表示(用標(biāo)號表示)；如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________，其原因是_________。

(2)圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動，f的液滴右移，則此時酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶存在于細(xì)胞的_________，物質(zhì)E可用_________試劑檢測，其中釋放能量最多的是_________(填序號)。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時，有_________葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸。

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