圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的起點(diǎn)從A開始
B、圖中的食物鏈可以用A→D→C表示
C、B→A的過程是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的
D、碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)的
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的起點(diǎn)從生產(chǎn)者固定太陽能開始．
2、碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以CO2的形式進(jìn)行的．
3、分析題圖可知：A為生產(chǎn)者，B是大氣，C分解者，D是消費(fèi)者．據(jù)此可以解答本題．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的起點(diǎn)從A生產(chǎn)者固定太陽能開始，A正確；
B、圖中A為生產(chǎn)者，B是大氣，C分解者，D是消費(fèi)者，食物鏈可以用A→D表示，B錯(cuò)誤；
C、碳元素由大氣到生產(chǎn)者的過程是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，C正確；
D、碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以CO2的形式進(jìn)行的，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖形結(jié)合光合作用、呼吸作用的概念，確定A、B、C所代表的生物類群．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞，不能檢視到染色體的原因是（　�。�
A、沒有用醋酸洋紅染色
B、試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu)
C、無染色體形成
D、顯微鏡倍率不夠

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花的花色由兩對(duì)完全顯性遺傳的兩對(duì)等位基因（分別用A、a和B、b表示）控制，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下，試分析并回答下列問題：
（1）據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過控制
 
來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）開紫花棉花的基因型有
 
（填數(shù)字）種，現(xiàn)有一株開白花棉花，如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合子與之雜交：若子代既有紫花又有紅花，則其基因型為
 
，請(qǐng)寫出相應(yīng)的遺傳圖解．
 

（3）已知棉花的抗病與易感病為另一對(duì)相對(duì)性狀．用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花雜交，若要快速培育出紫花抗病純種最好采用
 
育種，其程序主要包括
 
和
 
兩個(gè)過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成
 
．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有的功能包括：
 
．
（2）調(diào)查某塊農(nóng)田的東方田鼠種群密度，一般采用
 
法．
（3）管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲劑殺滅害蟲，結(jié)果導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)．請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度分析害蟲再度爆發(fā)的原因：
①
 
；②
 
．
（4）從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲的目的是
 
．
（5）農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林，其演替類型屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一個(gè)純合果蠅品系D，該品系都是猩紅眼，這是一種與野生型深紅眼明顯不同的表現(xiàn)型，相關(guān)基因用A、a表示．若讓該猩紅眼品系雄蠅與野生型深紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例如下：
親  本F1F2
雌雄雌雄
野生型深紅眼（♀）×猩紅眼品系D（♂）全深紅眼全深紅眼深紅眼：猩紅眼=1：1
（l）A、a基因位于
 
（常/X）染色體上，猩紅眼對(duì)深紅眼為
 
性．
（2）讓F2代隨機(jī)交配，所得F3代中，猩紅眼雌果蠅出現(xiàn)的幾率為
 
；雄蠅中猩紅眼果蠅所占比例為
 
．
（3）果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的深紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的猩紅眼果蠅占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在突觸傳遞中遞質(zhì)一旦釋放，無論是否與突觸后膜上的受體結(jié)合，都會(huì)迅速的被分解或被重吸收到突觸小體或擴(kuò)散而離開突觸間隙，從而（　�。�
A、為下一次突觸傳遞做好準(zhǔn)備
B、使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
C、另一個(gè)神經(jīng)元受到抑制
D、使一個(gè)反射過程得以完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程．據(jù)圖回答：
（1）圖中的細(xì)胞A是細(xì)胞，其膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）傳出神經(jīng)末梢與細(xì)胞A之間傳遞信息的物質(zhì)是
 
．胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié)．
（3）如果圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則胰島素與其膜上的受體結(jié)合后，細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會(huì)
 
（填“加快”或“減慢”）．
（4）糖尿病的形成有多種原因．某患者的糖尿病是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的一種自身免疫病，若給該患者注射胰島素，
 
（填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是（　�。�
A、葡萄糖B、乳糖C、淀粉D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）
A、探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置對(duì)照組
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C、葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D、小生態(tài)瓶穩(wěn)定性與物種組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)有密切聯(lián)系，而與非生物因素?zé)o關(guān)

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