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【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系請，經鑒定Ⅱ3的致病基因只來自于Ⅰ1。相關分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ1、Ⅱ2均為雜合子

C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子為患病男孩的概率是1/2

D. Ⅲ1與正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/4

【答案】B

【解析】由Ⅰ1和Ⅰ2的后代Ⅱ3為患者，得出該病為隱性遺傳，且Ⅱ3的致病基因只來自于Ⅰ1，說明該病為伴X染色體隱性遺傳，A錯誤。假設用A、a來表示相關基因，則Ⅰ1的基因型為XAXa、Ⅱ2的基因型為XAXa，均為雜合子，B正確。Ⅱ1的基因型為XaY和Ⅱ2的基因型為XAXa，再生一孩子為患病男孩（XaY）的概率是1/4，C錯誤。Ⅲ1（XaXa）與正常男性（XAY）婚配生一孩子不患此病的概率是1/2，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿、組織液、淋巴三者關系中，敘述錯誤的是（ ）

A. 淋巴與組織液可以相互擴散與滲透

B. 組織液與血漿之間可以擴散與滲透

C. 一些組織液可滲入毛細淋巴管形成淋巴

D. 血漿中某些物質能透過毛細血管壁形成組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的洋蔥表皮細胞分別放置在不同濃度的物質M溶液中，并觀察洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結果如圖。對結果的解釋最合理的是

A. 細胞吸收M需載體蛋白的參與

B. 細胞吸收M的方式為主動運輸

C. 細胞吸收M的方式為自由擴散

D. 細胞吸收M所需能量供應不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某河流干涸后，群落經歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況。回答下列問題：

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

艾蒿（株/平方米）

5

10

6

3

1

1

白楊（株/100平方米）

0

1

2

4

8

8

鼠（只/100平方米）

0

1

2

4

8

16

（1）判斷該群落演替為次生演替的依據是____________，從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是______。

（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，又為動物創(chuàng)造了__________，物種豐富度進一步提高。

（3）用標志重捕法調査鼠的種群密度時，由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，則所得數據比實際結果____________。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的生物措施是___________。

（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動物利用的有關情況。圖中數據表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/(hm2·a)。

若將植物光合作用制造的有機物折合為葡萄糖進行計算，已知1kg葡萄糖儲存的能量為1.6×l04kJ，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為1OOhm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗試劑和材料的選擇，能達到實驗預期的是

A. 用斐林試劑檢測甘蔗組織中的還原糖

B. 用吡羅紅甲基綠染色劑染洋蔥鱗片葉內表皮細胞，可顯示DNA和RNA在細胞中的分布

C. 用健那綠染液染黑藻葉可觀察線粒體的形態(tài)和分布

D. 用洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察質壁分離及復原實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B是兩類高等生物細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答下列相關問題：

（1）若某細胞含有兩圖中各種細胞器，則該細胞為___________細胞（填“動物”、“高等植物”或“低等植物”）；與A圖細胞相比，B圖細胞中特有的含有核酸的細胞器是_____________（填名稱）。

（2）若A圖是可以產生分泌蛋白的腺細胞，向該細胞內注射有放射性同位素3H標記的氨基酸，放射性同位素在細胞器中出現(xiàn)的順序依次是_________________________________（用箭頭和編號表示）。

（3）若B圖表示洋蔥葉肉細胞，則該細胞的邊界是______________（填名稱）；若B圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應有的細胞器有_________（填編號）。

（4）若B圖是藍藻細胞，只應該有的細胞器是_______________（填編號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應物質，測定氧氣濃度的變化，結果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質）。下列分析正確的是

A. 實驗中加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過程①沒有進行有氧呼吸第三階段

C. 過程②比過程⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

D. 過程④比過程③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列相關敘述正確的是

A．氧濃度為d時最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b、c時該器官無氧呼吸強度相等

C．氧濃度為d時，該器官無氧呼吸強度為0

D．氧濃度為a時，沒有[H]的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某河流干涸后，群落經歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該群落演替類型為_______，判斷依據是________________________。

（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，又為動物創(chuàng)造了________和食物條件，物種豐富度進一步提高。

（3）調查鼠的種群密度時采用的方法是_______________。由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，則所得數據比實際結果_____。

（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動物利用的有關情況。圖中數據表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/（hm2a）。若將植物光合作用制造的有機物折合為葡萄糖進行計算，已知1kg葡萄糖儲存的能量為1.6×104kJ，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是_____。

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