17．下列不屬于薩頓提出的“基因位于染色體上”這一假說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是（　�。�
A．產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體自由組合，非同源染色體上的基因也隨之自由組合
B．產(chǎn)生配子時(shí)，姐妹染色單體分開(kāi)，等位基因也隨之分離
C．染色體和基因在雜交過(guò)程中均保持完整性和獨(dú)立性
D．染色體和基因在體細(xì)胞中都成對(duì)存在

分析 薩頓假說(shuō)內(nèi)容：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的．也就是說(shuō)，基因在染色體上．
假說(shuō)依據(jù)：基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系．（1）基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性．染色體在配子形成和受精過(guò)程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；（2）體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在，配子中成對(duì)的基因只有成單存在，同樣，也只有成對(duì)的染色體中的一條；（3）基因、染色體來(lái)源相同，均一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方；（4）減數(shù)分裂過(guò)程中基因和染色體行為相同．

解答 解：A、產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體自由組合，非同源染色體上的基因也隨之自由組合，屬于薩頓假說(shuō)的科學(xué)依據(jù)，A正確；
B、產(chǎn)生配子時(shí)，姐妹染色單體分開(kāi)，等位基因也隨之分離，不屬于薩頓假說(shuō)的科學(xué)依據(jù)，B錯(cuò)誤；
C、染色體和基因在雜交過(guò)程中均保持完整性和獨(dú)立性，屬于薩頓假說(shuō)的科學(xué)依據(jù)，C正確；
D、染色體和基因在體細(xì)胞中都成對(duì)存在，屬于薩頓假說(shuō)的科學(xué)依據(jù)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因在染色體上的探索歷程，要求考生了解人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程中涉及到的一些科學(xué)家及他們采用的方法和得出的結(jié)論，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．李振聲院士運(yùn)用小麥與偃麥草（一種野生牧草）遠(yuǎn)緣雜交并誘導(dǎo)染色體移接，成功培育出多個(gè)優(yōu)良小麥新品種．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．小麥和偃麥草之間存在生殖隔離
B．大多數(shù)染色體變異對(duì)生物體是不利的
C．染色體移接屬于染色體數(shù)目變異
D．這項(xiàng)研究體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是（　�。�
①光合作用一定要在葉綠體中
②生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定起促進(jìn)作用
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在線(xiàn)粒體中
⑥兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，兩個(gè)種群個(gè)體間一定不能進(jìn)行交配
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
⑧用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明該樣液中一定含有葡萄糖．
A．有三個(gè)正確B．有二個(gè)正確C．有一個(gè)正確D．全都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖：

（1）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)檫@時(shí)的細(xì)胞分裂旺盛，秋水仙素在此時(shí)的作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成．
（2）四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉細(xì)胞為四倍體，種子中的胚為三倍體．三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是聯(lián)會(huì)紊亂，由此可獲得三倍體無(wú)子西瓜．
（3）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無(wú)子，根據(jù)上圖所示，獲得三倍體無(wú)子西瓜所需要的時(shí)間周期為2年．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是（　�。�
A．染色體上存在原癌基因
B．致癌因子導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C．原癌基因和抑癌基因協(xié)調(diào)表達(dá)
D．原癌基因和抑癌基因以外的其他基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律，以下說(shuō)法中屬于假說(shuō)的是（　　）
①F1代全部顯現(xiàn)高莖
②生物性狀是由遺傳因子決定的
③F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1
④體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
⑤受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．
A．①③B．②④⑤C．①②③D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列何種技術(shù)能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育農(nóng)作物的新的優(yōu)良品種（　�。�
A．基因工程技術(shù)B．誘變育種技術(shù)C．雜交育種技術(shù)D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)是（　�。�
A．男性患者的女兒全部發(fā)病B．女性患者多于男性患者
C．此病必定表現(xiàn)為隔代遺傳D．男性患者的母親必定是患者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•臨沂期末）關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高

B．克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C．組織培養(yǎng)繁育花卉利用了植物細(xì)胞的全能性原理

D．生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果

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