A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.
生物變異是不定向的,不能決定生物進(jìn)化的方向,但能為生物進(jìn)化提供原材料.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向.
解答 解:①自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,①錯(cuò)誤;
②基因型為Rr的玉米在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雌雄配子的種類比為1:1,但是在數(shù)量上雄配子遠(yuǎn)多于雌配子,②錯(cuò)誤;
③孟德?tīng)柾愣闺s交試驗(yàn)中,雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2中性狀分離比為3:1的前提條件,③正確;
④現(xiàn)代遺傳學(xué)關(guān)于基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在F1產(chǎn)生配子時(shí),位于同源染色體上的等位基因分離,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北保定高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
熱休克蛋白(HSP)是一類應(yīng)急蛋白,高溫等條件可激發(fā)此類蛋白質(zhì)的合成。某些HSP參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程(見(jiàn)下圖),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.熱休克蛋白的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,乙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞
C.乙細(xì)胞與癌變細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性
D.癌變細(xì)胞被機(jī)體免疫細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因 | |
B. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
C. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
D. | 初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因 | D_H_ | D_hh | DdH_ | ddhh |
花紋顏色 | 野生型 | 橘紅色 | 黑色 | 白色 |
表現(xiàn)型 | 無(wú)尾黃眼 | 無(wú)尾藍(lán)眼 | 有尾黃眼 | 有尾藍(lán)眼 | |
比例 | ♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AAbb×aabb | B. | aaBB×AAbb | C. | aaBb×Aabb | D. | AaBb×aabb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過(guò)復(fù)制的同源染色體都能形成四分體 | |
B. | 交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期 | |
C. | 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期 | |
D. | 每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四條染色單體 |
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