A. | ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 | |
B. | 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使C液滲透壓減少 | |
C. | 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中 | |
D. | 正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液 |
分析 分析題圖:圖示是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,其中A是血漿,是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境;B是淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的環(huán)境;C是組織液,是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境.①是毛細(xì)血管壁,②是毛細(xì)淋巴管壁,③是組織細(xì)胞.
解答 解:A、結(jié)構(gòu)①是毛細(xì)血管壁,該處細(xì)胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,而結(jié)構(gòu)②是毛細(xì)淋巴管壁,該處細(xì)胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液,A錯(cuò)誤;
B、人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少,會(huì)是血漿蛋白減少,A液(血漿)滲透壓下降,B錯(cuò)誤;
C、丙酮酸在線粒體中氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,而不是在C液中氧化分解,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2通過組織液擴(kuò)散到血漿中,隨血液循環(huán)由呼吸系統(tǒng)排出體外,其運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散,因此組織液中的二氧化碳高于血漿,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,考查內(nèi)化境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各液體的名稱和各結(jié)構(gòu)的名稱;還要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),識(shí)記體液調(diào)節(jié)的概念,識(shí)記有氧呼吸過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移 | B. | a點(diǎn)不動(dòng),b點(diǎn)左移 | C. | a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移 | D. | a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 1項(xiàng) | D. | 0項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示可看出基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 | |
B. | 缺乏酶1可患苯丙酮尿癥 | |
C. | 一個(gè)基因可以控制多種性狀 | |
D. | 一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左彎曲,向右彎曲 | B. | 向右彎曲,向左彎曲 | ||
C. | 不彎曲,向左彎曲 | D. | 向右彎曲,向右彎曲 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物克隆的說法不正確的是( )
A.植物組織培養(yǎng)獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子;可能為單倍體,也可能為二倍體
B.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型一定相同
C.動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
D.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
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