【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是（ ）

A.生物膜的流動(dòng)性只與磷脂分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

B.線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上分布著和能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的酶

C.胞吞和胞吐的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

D.葡萄糖分子借助膜蛋白進(jìn)出細(xì)胞膜，一定是一個(gè)耗能過(guò)程

【答案】C

【解析】

1．生物膜的主要成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類。

2．細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（3）進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。

3．物質(zhì)出入細(xì)胞的方式包括跨膜運(yùn)輸和非跨膜運(yùn)輸，跨膜運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，非跨膜運(yùn)輸包括胞吞和胞吐，胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。

4．線粒體和葉綠體是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器，線粒體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，線粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所；葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，線粒體的類囊體膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所，葉綠體是基質(zhì)暗反應(yīng)的場(chǎng)所。

A、磷脂和蛋白質(zhì)都是可以運(yùn)動(dòng)的，A錯(cuò)誤；

B、葉綠體內(nèi)膜不具有能量轉(zhuǎn)換作用，B錯(cuò)誤；

C、胞吞和胞吐的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，C正確；

D、葡萄糖分子進(jìn)入哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞需要借助膜蛋白進(jìn)出細(xì)胞膜，但不是一個(gè)耗能過(guò)程，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾利用“假說(shuō)一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾研究過(guò)程的分析正確的是（ ）

A.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

B.提出問題建立在碗豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

C.孟德爾假說(shuō)的核心內(nèi)容足“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

D.為了驗(yàn)證假說(shuō)是否正確孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促紅細(xì)胞生成素（EPO）是一種糖蛋白類激素，主要由腎臟合成，被國(guó)際奧委會(huì)確定為興奮劑。EPO可以促進(jìn)造血干細(xì)胞分化為紅細(xì)胞，但會(huì)抑制自身EPO的產(chǎn)生�；卮鹣铝袉栴}：

（1）EPO合成過(guò)程中肽鏈和糖基的結(jié)合發(fā)生于細(xì)胞的_____內(nèi)。紅細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)會(huì)由圓球形變成______狀，這樣可以通過(guò)增加細(xì)胞的______來(lái)提高細(xì)胞與外界的物質(zhì)運(yùn)輸效率。

（2）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸并沒有引起血漿pH大幅下降，這是___物質(zhì)的作用結(jié)果。誘導(dǎo)腎臟加快產(chǎn)生EPO的刺激可能是低濃度O2或高濃度乳酸，請(qǐng)簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)思路探究高濃度乳酸可誘導(dǎo)腎臟加快產(chǎn)生EPO：___。

（3）運(yùn)動(dòng)員違禁使用EPO時(shí)，EPO進(jìn)入體內(nèi)后的靶細(xì)胞為_____，長(zhǎng)期使用超生理所需劑量EPO的運(yùn)動(dòng)員在停用后更容易出現(xiàn)貧血癥狀，分析可能的原因是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨(dú)特細(xì)菌，這種細(xì)菌能利用劇毒化合物（砒霜）中的砷來(lái)代替磷元素構(gòu)筑生命分子和生化反應(yīng)。根據(jù)材料進(jìn)行預(yù)測(cè)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.GFAJ-1細(xì)菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫

B.砷對(duì)多數(shù)生物有毒可能是因?yàn)樯槟軌蛱娲讌⑴c生化反應(yīng)，制造混亂

C.砷元素存在于GFAJ-1細(xì)菌細(xì)胞膜以及糖類、ATP等物質(zhì)中

D.該發(fā)現(xiàn)使人類對(duì)生命的認(rèn)識(shí)發(fā)生重大改變，拓寬了在地球極端環(huán)境尋找生命的思路

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分離定律的實(shí)質(zhì)是 ( )

A.形成配子時(shí)成對(duì)的基因彼此分離

B.F2性狀表現(xiàn)3:1的分離

C.F2基因型1:2:1的分離

D.配子的結(jié)合機(jī)會(huì)均等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歷程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 脂溶性物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜說(shuō)明細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成

B. 人紅細(xì)胞的脂質(zhì)展成的單分子層是細(xì)胞表面積的2倍，說(shuō)明膜中的脂質(zhì)排列為兩層

C. 根據(jù)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的電鏡照片，羅伯特森提出生物膜由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層構(gòu)成

D. 小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的證據(jù)之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因型與表現(xiàn)型的敘述中，正確的是（ ）

A.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

B.基因型不同，表現(xiàn)型一定不同

C.表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

D.在相同的環(huán)境中，基因型相同，則表現(xiàn)型也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年年初流行的新型冠狀病毒肺炎是由新型冠狀病毒引起的。該病毒能通過(guò)呼吸道侵入人體的肺泡細(xì)胞中，引起免疫系統(tǒng)對(duì)肺泡細(xì)胞進(jìn)行攻擊繼而引發(fā)肺炎。據(jù)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.人體鼻腔中的黏膜和鼻毛屬于保衛(wèi)人體的第一道防線

B.消滅清除新型冠狀病毒過(guò)程中，T細(xì)胞和B細(xì)胞都會(huì)增殖、分化

C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸并使靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞壞死

D.新型冠狀病毒侵入肺泡細(xì)胞會(huì)在肺泡細(xì)胞膜上殘留抗原物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)同屬于RNA病毒，都可以使煙草患病。將TMV的RNA和HRV的蛋白質(zhì)外殼混合后感染煙草葉片，使煙草患病。在后來(lái)患病的煙草葉上可能觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A.能檢測(cè)到TMV的RNA和蛋白質(zhì)

B.能檢測(cè)到HRV的RNA和蛋白質(zhì)

C.能檢測(cè)到TMV的RNA和HRV的蛋白質(zhì)

D.能檢測(cè)到HRV的RNA和TMV的蛋白質(zhì)

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