18．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有成形的細(xì)胞核的是（　　）
A．月季的成熟篩管B．蘋果的成熟葉細(xì)胞
C．豬血中成熟的紅細(xì)胞D．藍(lán)藻

分析 生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物，非細(xì)胞生物是指病毒類生物，而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物．
其中原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；
真核生物包括：動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等．
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核．

解答 解：A、成熟篩管細(xì)胞是死細(xì)胞，沒有細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、蘋果的成熟葉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核，B正確；
C、豬是哺乳動(dòng)物，豬血中的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核生物和真核生物的種類，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，難度不大．考生在識(shí)記過程中能夠區(qū)分帶“菌”和“藻”字的生物，細(xì)菌中一般均有“桿菌”、“球菌”、“弧菌”等字樣；注意要將原核生物中的藍(lán)藻和真核生物中的單細(xì)胞藻類區(qū)分；同時(shí)識(shí)記哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．抗原具有異物性，即抗原都是進(jìn)入機(jī)體的外來物質(zhì)，自身的物質(zhì)不能作為抗原．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況如圖．

（1）在饑餓時(shí)，如果X是血糖，在a-b時(shí)段，血糖濃度這一變化主要是通過肝糖原的分解等過程實(shí)現(xiàn)的．如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收、利用和儲(chǔ)存減弱，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．
（2）如果X是抗利尿激素，c-d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收會(huì)加強(qiáng)．
（3）如果X是人體血漿中的CO2，c-d時(shí)段，人的呼吸強(qiáng)度會(huì)加強(qiáng)，參與該過程調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．改變光照強(qiáng)度，對(duì)甲乙兩種植物的相關(guān)生理過程進(jìn)行了測定，得到了下表數(shù)據(jù)（光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯，CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求）：
光合作用與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度光飽和時(shí)植物吸收CO2的速度黑暗條件下CO2釋放的速度
甲植物131810
乙植物383015
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度3千勒克斯時(shí)，甲葉片釋放氧氣的速度為18．當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，乙葉綠體產(chǎn)生O2的速度為45．
（2）如圖所示裝置可以測定一些生理活動(dòng)強(qiáng)度，回答相關(guān)問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會(huì)向左移動(dòng)，單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度．
②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強(qiáng)下，若液滴向右移動(dòng)，單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻凈光合作用的強(qiáng)度．
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為清水，裝置置于一定的光照強(qiáng)下，則液滴會(huì)不移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)
B．細(xì)胞內(nèi)的所有細(xì)胞器之間都是通過膜進(jìn)行信息交流的
C．控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
D．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量降低，會(huì)直接引起圖中哪一部分的液體增加？（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為植物群落的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照
C．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種
D．種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是（　　）
①顫藻②酵母菌   ③變形蟲   ④小球藻   ⑤水綿  ⑥HIV  ⑦大腸桿菌  ⑧甲型H1N1流感病毒   ⑨肺炎雙球菌．
A．無核糖體的生物是⑥⑧B．具生物膜的生物只有③④⑤
C．①⑦⑨有核糖體，但無染色體D．含有色素的只有①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下到有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的（　　）
A．細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控
B．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
C．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D．凋亡相關(guān)基因是有機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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