下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的是(  )
A、生物體內(nèi)ATP與ADP之間時刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化
B、骨骼肌劇烈運動時收縮所需要的能量直接來自ATP
C、動植物形成ATP的途徑分別是細胞呼吸和光合作用
D、ATP中含有的元素是C、H、O、N、P
考點:ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:本題主要考查ATP的有關(guān)知識.
ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團.“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物,它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵.ATP是生命活動能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
解答: 解:A、人體細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在生活細胞中是永不停息地進行著,這即可以避免一時用不盡的能量白白流失掉,又保證了及時供應(yīng)生命活動所需要的能量,A正確;
B、ATP是生命活動能量的直接來源,故骨骼肌劇烈運動時收縮所需要的能量直接來自ATP,B正確;
C、動物形成ATP的途徑是細胞呼吸,植物形成ATP的途徑是細胞呼吸和光合作用,C錯誤;
D、ATP中含有的元素是C、H、O、N、P五種元素,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽能.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是( 。
A、由1×2→4和5,可推知此病為顯性遺傳病
B、由5×6→8和9,可推知此病致病基因在常染色體上
C、2號和5號的基因型分別為AA和Aa
D、7和8的后代中,兒子可能不得病,女兒全部得病

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科目:高中生物 來源: 題型:

能使淀粉酶失去活性的酶是( 。
A、肽酶B、蛋白酶
C、脂肪酶D、淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某單基因遺傳病系譜圖,4號和6號表示男性患者,則3號是雜合子的概率為(  )
A、
2
3
B、
1
2
C、
1
3
2
3
D、
1
2
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細胞中的染色體的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、染色體是由兩條染色質(zhì)經(jīng)高度雙螺旋后形成
B、在分裂間期,細胞中的染色體經(jīng)復(fù)制后加倍
C、神經(jīng)細胞和次級精母細胞的染色體組數(shù)相等
D、染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有哪些(  )
①染色體;②液泡;③中心體;④線粒體;⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑥核糖體;⑦高爾基體;⑧細胞核;⑨葉綠體.
A、④⑤⑦⑧⑨
B、②④⑤⑦⑨
C、①②③⑥⑧
D、③⑤⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因組成如圖的精原細胞和一個同樣卵原細胞最多產(chǎn)生多少種精子和多少種卵細胞(考慮交叉互換)( 。
A、2,1B、不確定,不確定
C、4,4D、4,1

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科目:高中生物 來源: 題型:

由李建遠教授率領(lǐng)的科研團隊,在山東煙臺毓璜頂醫(yī)院成功克隆出5枚符合國際公認技術(shù)鑒定指標的人類囊胚.請回答下列問題:
(1)在卵子去核的過程中,李建元教授采用三維立體偏震光紡錘體成像系統(tǒng),對核DNA精確定位后,再用微激光主要對卵子的第一屏障打孔,才能精確剔除卵子細胞核.這一屏障是指
 

A.卵黃膜       B.透明帶      C.核膜
(2)在培養(yǎng)皮膚纖維細胞和淋巴細胞時,需要用胰蛋白酶等處理,原因是
 
.培養(yǎng)過程中除了保證無菌、無毒的環(huán)境外,為了防止培養(yǎng)過程中的污染,通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 

(3)通過克隆胚胎進而用其衍生而來的器官,來取代患者本人病變的器官,就會避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生,根本原因是
 

(4)獲得目的基因后可采用
 
技術(shù)進行擴增.大部分物種的基因能拼接在一起,是因為
 
.檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細胞,可采用的生物技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

同學甲從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素阻止葉柄脫落”的結(jié)論,于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論.他的實驗步驟為:
(1)取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示);
(2)觀察幼葉葉柄的脫落情況.
請你用所學知識,評價該同學的實驗設(shè)計.
 

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