圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過程，X表示抗原，數(shù)字表示免疫過程，m、n代表相關(guān)免疫器官，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請分析回答下列問題。

（1）在圖1中，n表示的場所是________，屬于免疫活性物質(zhì)的有_________。（填字母）

（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過程， 形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是_____________。

（3）在圖2中，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若在第8天同時(shí)注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是________。判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量________（填字母）。

（4）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞，通過是否切除圖1中__________（填字母）器官來控制自變量，通過器官移植觀察有無___________來斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用。如果實(shí)驗(yàn)分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，理論上器官移植在__________組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存，當(dāng)我們再次輸入__________后結(jié)果就與對照組一樣了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東臨沂某重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性，圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是 ( )

A．黃色圓粒∶黃色皺�！镁G色圓�！镁G色皺粒＝2∶1∶2∶1

B．黃色圓�！命S色皺粒∶綠色圓�！镁G色皺粒＝2∶2∶1∶1

C．黃色圓粒∶黃色皺�！镁G色圓粒∶綠色皺粒＝1∶1∶1∶1

D．黃色圓�！镁G色圓粒＝1∶1或黃色圓�！命S色皺粒∶綠色圓�！镁G色皺粒＝1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二上會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：?????

下列不屬于基因突變特點(diǎn)的是

A．頻率是很高的 B．普遍存在的

C．隨機(jī)發(fā)生的 D．不定向的

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題:

（1）高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中,位于非同源染色體上的基因之間會(huì)發(fā)生_________,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生_________,這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）假設(shè)某物種的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過程中,會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞,甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體,那么,圖甲表示的是_________ （填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）,圖乙表示的是_________（填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）。

（3）某植物的染色體數(shù)目為2n,其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。單倍體是指_________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是（ ）

A．胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D．細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過程，以下正確的是（ ）

A．處理暴露后的抗原直接傳遞給 B 淋巴細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞可以特異性識(shí)別抗原

C．T 細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng) T 細(xì)胞使宿主細(xì)胞裂解

D．吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過功能有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1為神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。圖2所示為拉爾夫·斯坦曼（2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者）發(fā)現(xiàn)的樹突狀細(xì)胞（DC），這種細(xì)胞是免疫系統(tǒng)中的“衛(wèi)兵”，能激活T細(xì)胞，并讓白細(xì)胞識(shí)別、記憶并攻擊入侵的病原體。請據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A．在反射弧中，與感受器相連的是神經(jīng)細(xì)胞的樹突，與軸突相連的是另一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體或樹突

B．神經(jīng)細(xì)胞和樹突狀細(xì)胞都存在大量的突起。從細(xì)胞水平上分析，突起的形成是細(xì)胞增殖的結(jié)果

C．神經(jīng)細(xì)胞既具有產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的作用，又具有分泌作用。如神經(jīng)細(xì)胞通過分泌激素實(shí)現(xiàn)神經(jīng)細(xì)胞之間興奮的傳遞

D．樹突狀細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，其最初由造血干細(xì)胞分化而來，樹突狀細(xì)胞能攝取、處理和呈遞抗原，并激活T淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

p53是迄今為止細(xì)胞中最為重要的腫瘤抑制因子之一，它在細(xì)胞生長發(fā)育中的周期調(diào)控、DNA修復(fù)以及細(xì)胞凋亡等重要細(xì)胞過程中都發(fā)揮著關(guān)鍵作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)（過程如圖所示）；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．抑制P53蛋白基因的表達(dá)，細(xì)胞將不能分裂

B．P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

C．P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長

D．若P53蛋白基因突變，則可能導(dǎo)致細(xì)胞無限增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）。請回答下列問題:

（1）由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a b（“>”或“<”或“=”）。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 （“增大”或“減小”），最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a b（“>”或“<”或“=”）。

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 （填序號(hào)）,結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是 。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是 。

A．細(xì)胞液>外界溶液 B．細(xì)胞液<外界溶液

C．細(xì)胞液=外界溶液 D．都有可能

（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大說明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無限吸水? ，原因是 。

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同步練習(xí)冊答案