小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和和r2控制.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒R1R1R2R2與白粒r1r1r2r2雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型及其比例是( 。
A、4種  9:3:3:1
B、5種 1:4:6:4:1
C、3種  9:3:4
D、2種9:7
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由題意已知,基因R1和r1、和R2和r2不連鎖,遵循基因的自由組合定律.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深,即顯性基因越多,顏色越深.
解答: 解:已知麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深,即顯性基因越多,顏色越深,顯性基因的數(shù)量不同顏色不同.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1的基因型是R1r1R2r2,讓R1r1R2r2自交得F2,則F2的R1R1
1
4
,R1r1.為
1
2
,r1r1
1
4
;的R2R2
1
4
,R2r2
1
2
,r2r2
1
4
;顯性基因的數(shù)量有4個的R1R1R2R2比例為
1
4
×
1
4
=
1
16
,顯性基因的數(shù)量有3個的R1R1R2r2和R1r1R2R2比例為(
1
4
×
1
2
)+(
1
4
×
1
2
)=
1
4
;顯性基因的數(shù)量有2個的R1r1R2r2和R1R1r2r2和r1r1R2R2,比例為(
1
2
×
1
2
)+(
1
4
×
1
4
)+(
1
4
×
1
4
)=
3
8
,顯性基因的數(shù)量1個R1r1r2r2、r1r1R2r2比例為(
1
4
×
1
2
)+(
1
4
×
1
2
)=
1
4
;顯性基因的數(shù)量0個,基因型為r1r1r2r2,比例為
1
4
×
1
4
=
1
16
,所以F2的表現(xiàn)型有5種,比例為:
1
16
1
4
3
8
1
4
1
16
=1:4:6:4:1.
故選:B.
點評:本題考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,意在考查學(xué)生對所學(xué)自由組合的計算知識掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析題意和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)說法正確的是( 。
A、換用高倍鏡后為確保物象清晰,可先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)細準(zhǔn)焦螺旋
B、脂肪的鑒定試驗必須用光學(xué)顯微鏡才能實現(xiàn)
C、甘蔗莖富含糖分,是鑒定還原糖的理想材料
D、可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年10月7日,諾貝爾化學(xué)獎揭曉,美國與以色列的三位科學(xué)家因“對核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎,他們在原子水平上顯示了核糖體的結(jié)構(gòu)和功能.下列關(guān)于核糖體的敘述正確的是( 。
A、核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、DNA和RNA
B、生物體內(nèi)的各種酶的合成都是在核糖體上進行的
C、具有核糖體的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA
D、核糖體上形成多肽鏈的同時會消耗ATP和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人將離體的綠色葉片放置在黑暗條件下,等分成三組,A組施加適量的20ppm(ppm=百萬分之一)的細胞分裂素,B組施加等量的35ppm的細胞分裂素,C組施加等量的蒸餾水,其他條件適宜.根據(jù)實驗結(jié)果繪出圖示,由此可以得出的結(jié)論是(  )
A、細胞分裂素能夠促進葉綠素的降解
B、葉綠素的含量不受細胞分裂素的影響
C、不能確定保護葉綠素的最適細胞分裂素濃度
D、據(jù)此實驗結(jié)果不能得出任何結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B、用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可促進果實成熟
C、促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率
D、赤霉素可促進細胞伸長、種子休眠和果實發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( 。
A、二者合成的特定蛋白不同
B、二者所處的細胞周期不同
C、二者所含的基因組不同
D、二者核DNA的復(fù)制方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細胞和原核細胞的區(qū)別的敘述中,錯誤的是( 。
A、他們的最主要區(qū)別是有無核膜結(jié)構(gòu)
B、原核細胞中都沒有細胞器
C、原核細胞內(nèi)沒有染色質(zhì)結(jié)構(gòu)
D、藍藻細胞內(nèi)沒有葉綠體,但是藍藻能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行
 
處理.
(2)要在長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從物理性質(zhì)、用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基應(yīng)具有的特點是:在
 
 的培養(yǎng)基中加入
 

(3)在劃線培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是
 

(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是
 
,有透明帶菌落利用的氮源主要是
 
,據(jù)此可篩選出目的菌.
(5)若實驗接種時用的是稀釋涂布平板法,在統(tǒng)計菌落數(shù)目時得到4個平板,統(tǒng)計的數(shù)目分別為21、213、257、278,則對數(shù)據(jù)處理后取平均值計數(shù)為
 
,該方法往往比活菌的實際數(shù)目偏
 
(高/低).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、惡苗病是生長素作用的結(jié)果
B、細胞分裂素可以用于植物組織培養(yǎng)
C、脫落酸可促使老葉凋落
D、果農(nóng)常用植物生長調(diào)節(jié)劑乙烯催熟水果

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