A、4種 9:3:3:1 |
B、5種 1:4:6:4:1 |
C、3種 9:3:4 |
D、2種9:7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、換用高倍鏡后為確保物象清晰,可先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)細準(zhǔn)焦螺旋 |
B、脂肪的鑒定試驗必須用光學(xué)顯微鏡才能實現(xiàn) |
C、甘蔗莖富含糖分,是鑒定還原糖的理想材料 |
D、可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、DNA和RNA |
B、生物體內(nèi)的各種酶的合成都是在核糖體上進行的 |
C、具有核糖體的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、核糖體上形成多肽鏈的同時會消耗ATP和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂素能夠促進葉綠素的降解 |
B、葉綠素的含量不受細胞分裂素的影響 |
C、不能確定保護葉綠素的最適細胞分裂素濃度 |
D、據(jù)此實驗結(jié)果不能得出任何結(jié)論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 |
B、用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可促進果實成熟 |
C、促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率 |
D、赤霉素可促進細胞伸長、種子休眠和果實發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者合成的特定蛋白不同 |
B、二者所處的細胞周期不同 |
C、二者所含的基因組不同 |
D、二者核DNA的復(fù)制方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、他們的最主要區(qū)別是有無核膜結(jié)構(gòu) |
B、原核細胞中都沒有細胞器 |
C、原核細胞內(nèi)沒有染色質(zhì)結(jié)構(gòu) |
D、藍藻細胞內(nèi)沒有葉綠體,但是藍藻能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、惡苗病是生長素作用的結(jié)果 |
B、細胞分裂素可以用于植物組織培養(yǎng) |
C、脫落酸可促使老葉凋落 |
D、果農(nóng)常用植物生長調(diào)節(jié)劑乙烯催熟水果 |
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