下列符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是（ ）

A．生物進化的基本單位是個體

B．生物的進化對于環(huán)境的改變沒有影響

C．突變和基因重組決定生物進化的方向

D．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交
B．Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C．Ⅳ常用化學或物理的方法進行誘變處理
D．培育⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱：A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞、B骨骼肌、C腎上腺．
（2）人體主要的散熱器官是皮膚．當人體處在41℃的外界環(huán)境中時，主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱．
（3）甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因為甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進新陳代謝．
（4）體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，感受冷熱的中樞在大腦皮層．
（5）體溫恒定是機體產(chǎn)熱和散熱維持動態(tài)平衡的結(jié)果，其重要性體現(xiàn)在通過影響酶的活性，進而影響正常生命活動的進行．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是（ ）

A．能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 B．能量循環(huán)、物質(zhì)流動和信息傳遞

C．能量積累、物質(zhì)合成和信息流動 D．能量釋放、物質(zhì)分解和信息流動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，不屬于激素作用特點的是（ ）

A．微量和高效 B．通過導管運輸

C．通過體液運輸 D．作用于靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在大田的邊沿和水溝兩側(cè)，同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長的高壯。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．基因重組引起性狀分離 B．環(huán)境差異引起性狀變異

C．隱性基因突變?yōu)轱@性基因 D．染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述，不正確的是（ ）

A．受精卵中的染色體一半來自卵細胞

B．受精過程中精子和卵細胞的結(jié)合是隨機的

C．受精作用與精子和卵細胞的相互識別無關(guān)

D．通過減數(shù)分裂和受精作用保持前后代染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會影響光合作用的 階段。

（2）分離葉綠體中色素的方法是： 。

（3）乙圖中用 表示植物的凈光合作用速率。

（4）當環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機物凈積累量為 mg/h。理論上預計，在溫度為 條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點將向 移。

（5）乙圖曲線中，當光照強度為0時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 。

（6）在一定條件下，若用丙圖裝置測定獲得圖乙中的a點對應的值，則丙圖中B三角瓶內(nèi)應放置的液體為 （“NaOH”或“清水”）；“一定條件”的一個關(guān)鍵處理是指 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用脊蛙為材料進行反射實驗，右圖為參與反射活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖．如果剪斷支配脊蛙左右肢的傳出神經(jīng)，下列說法正確的是（　�。�
A．刺激A端不能觀察到左右肢收縮活動
B．刺激B端不能觀察到左右肢收縮活動
C．刺激傳入神經(jīng)能觀察到左右肢收縮活動
D．刺激神經(jīng)中樞能觀察到左右肢收縮活動

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