A. | 許多幽門螺旋桿菌在人體的胃內(nèi)構(gòu)成多細(xì)胞生物 | |
B. | 相同的幽門螺旋桿菌在人體的胃內(nèi)可以構(gòu)成一個(gè)組織 | |
C. | 每個(gè)幽門螺旋桿菌都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 幽門螺旋桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與草履蟲相似 |
分析 幽門螺旋桿菌屬于原核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答 解:A、幽門螺旋桿菌是單細(xì)胞生物,A錯(cuò)誤;
B、幽門螺旋桿菌在人體的胃內(nèi)不能構(gòu)成人體的一個(gè)組織,B錯(cuò)誤;
C、幽門螺旋桿菌是單細(xì)胞生物,每個(gè)幽門螺旋桿菌都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng),C正確;
D、幽門螺旋桿菌屬于原核生物,草履蟲屬于真核生物,兩者細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以幽門螺旋桿菌為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確幽門螺旋桿菌屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2003•江蘇)已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是( )
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•衡水校級(jí)期末)圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二)D點(diǎn)之后,對(duì)應(yīng)圖(一)中的CO2的擴(kuò)散途徑有 (以字母表示).寫出D點(diǎn)時(shí)葡萄糖的氧化分解反應(yīng)方程式:
(2)在圖(二)中的A點(diǎn)與D點(diǎn)之間,限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是 ,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到D點(diǎn)以后,進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有 .(至少寫出兩項(xiàng)措施)
(3)B點(diǎn)表示 點(diǎn),此時(shí)植物的生理狀態(tài)是 .若降低土壤中Mg元素的含量,則B點(diǎn)的位置將 移動(dòng),A點(diǎn)的位置將 移動(dòng).
(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題: .需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在 條件下進(jìn)行.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•衡水校級(jí)期末)下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( )
A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,說明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,可見甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
C.為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素,應(yīng)觀察完全培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況
D.利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是使用大光圈或用凹面鏡
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•衡水校級(jí)期末)下列有關(guān)新陳代謝的敘述中,正確的是( )
A.在綠色植物新陳代謝的過程中先進(jìn)行光合作用,再進(jìn)行呼吸作用
B.礦質(zhì)離子的吸收增加了細(xì)胞液的濃度,因而能夠促進(jìn)水分的吸收
C.具有運(yùn)輸氧功能的哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞依靠有氧呼吸提供能量
D.運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),腿部肌肉細(xì)胞中可產(chǎn)生乳酸、酒精、CO2和H2O
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邛崍市校級(jí)月考)下列敘述正確的是( )
A.組成細(xì)胞中的元素大多以化合物的形式存在
B.生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖的形式存在
C.新陳代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)的水主要是結(jié)合水
D.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
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