在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是

A．分子原子層次 B．細胞層次 C．種群和群落層次 D．個體層次

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．濕地是天然的蓄水庫，并能過濾和分解水中的污染物進而改善水質(zhì)，被喻為“地球之腎”．下圖1是處于平衡狀態(tài)的某淡水濕地食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，假設在此淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中所示關系外，大魚還能捕食水蚤，淡水蝦與大魚的關系是捕食和競爭．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖1中所示成分外還包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量．圖1中所示食物網(wǎng)中涉禽所處營養(yǎng)級和所屬消費者分別為第三、五營養(yǎng)級和次級、四級消費者．
（3）在人工干預下，光裸的灘涂地上的生物種類逐漸增多，這屬于群落的次生演替．
（4）假設在該人工濕地中有A、B、C、D四種魚，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖2所示．
若該魚塘只有C種魚，種群的數(shù)量變化曲線如圖2I所示，池塘的承載量（K值）是b；若該魚塘中只有A和D兩種魚，種群數(shù)量變化曲線如圖2III所示．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為種群數(shù)量增長曲線，有關敘述不正確的是

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)

D．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應，其中正確的是

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A．機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡

B．若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體生命活動會受到威脅

C．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．把一小塊生物組織搗碎后，經(jīng)化學分析，含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原，由此可判斷該組織是（　�。�
A．小麥的B．家兔的C．真菌的D．細菌的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于同源染色體的敘述，不正確的是（　　）
A．一條來自父方，一條來自母方
B．在減數(shù)分裂中聯(lián)會的兩條染色體
C．由一條染色體復制而成的兩條染色體
D．形態(tài)、大小一般相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對氮循環(huán)的說法中，正確的一項是（　�。�
A．生物固氮過程就是通過固氮微生物，把大氣中的氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)橄跛猁}
B．動物產(chǎn)生的尿素通過轉(zhuǎn)化可被植物吸收利用
C．氮素一旦進入生物體內(nèi)部就不會再形成氮氣
D．生物體內(nèi)的氮的來源，主要是由于閃電的固氮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為白化病遺傳系譜圖（有關基因用A、a表示），請據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的致病基因在常染色體上，是隱性遺傳�。�
（2）Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為Aa、aa．
（3）Ⅲ2是純合子的概率為$\frac{1}{3}$，Ⅲ3的基因型為Aa．
（4）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性為$\frac{1}{6}$，預計他們生一膚色正常男孩的可能性為$\frac{5}{12}$．

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