19.生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或?qū)挾龋?br />(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞2個,所看到視野的亮度比原來暗.
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)D
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)從低倍鏡換高倍鏡觀察的基本步驟是:先在低倍鏡下找到物像,把物像移到視野的中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒的正中央,在視野中看到模糊的物像,最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋,把物像調(diào)清楚.
(5)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的右上方,應(yīng)向右上方移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“p”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“d”.
(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液).科學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的B(填標號).圖中能進行光合作用的是BC(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體.

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),若視野中細胞成單行,計算時只考慮長度,可根據(jù)看到的細胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算,依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,根據(jù)圖示分析:A為口腔上皮細胞,B圖是藍藻細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,C圖是葉肉細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,D是血細胞.

解答 解:(1)一個細小物體若被顯微鏡放大,是指放大該標本的長度或?qū)挾龋?br />(2)細胞在視野中排成一行,換高倍物鏡后放大倍數(shù)(長度)為原來的4倍,看到的細胞數(shù)應(yīng)為原來的四分之一,為2個,視野變暗.
(3)白色洋蔥表皮細胞顏色淺,而要看清顏色淺的物體需把視野調(diào)暗,所以要改用平面反光鏡,縮小光圈,選擇D.
(4)現(xiàn)在低倍鏡下找到物像,再把目標區(qū)域移到視野中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)化器,換上高倍鏡,調(diào)節(jié)光圈和細準焦螺旋,使物像清晰為止.
(5)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的右上方,應(yīng)向右上方(物像與實像位置相反),物像與實像為倒立的關(guān)系,故為字母d.
(6)科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無核膜包被的細胞核,把細胞分為原核細胞核真核細胞,屬于原核細胞的是B,為藍藻;能夠進行光合作用的是BC,AB代表真核生物和原核生物,含有的細胞器為核糖體.
故答案為:
(1)長度或?qū)挾取?br />(2)2 暗
(3)D
(4)中央 轉(zhuǎn)換器 細準焦螺旋
(5)右上方“d”
(6)有無以核膜為界限的細胞核 B BC 核糖體

點評 要想把顯微鏡下物象移到視野中央,記住一個結(jié)論:物象在哪兒就向哪兒移動裝片.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。下列說法錯誤的是

A.屬于原核生物的是丙和丁,能進行光合作用的是甲和丁

B.乙細胞發(fā)生葡萄糖分解的場所是線粒體

C.與乙細胞相比,甲細胞中特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體

D.用纖維素酶和果膠酶處理甲細胞,可獲得原生質(zhì)層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖甲表示減數(shù)分裂某時期的分裂圖象,乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上的DNA含量.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲圖中只有一對同源染色體
B.甲圖位于乙圖的DE段
C.同源染色體聯(lián)會發(fā)生在乙圖的BC段
D.乙圖B→C的過程中,細胞中染色體數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項敘述正確的有幾種( 。
①藍藻屬于真核生物
②草履蟲既屬于細胞層次,又屬于個體層次
③被污染了的培養(yǎng)基屬于生態(tài)系統(tǒng)
④HIV、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分別是DNA和細胞膜
⑤單細胞生物能完成各種生命活動--繁殖、新陳代謝、應(yīng)激性等
⑥原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
⑦病毒是最簡單的生命形式,是最基本的生命系統(tǒng)
⑧棉花植株與昆蟲相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次缺少“組織”
A.3項B.4項C.5項D.6項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖.請分析回答:
(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細胞內(nèi)沒有核膜包被的細胞核(或“沒有核膜”),無(有、無)染色體.
(2)本研究使用的細菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在無氧呼吸(生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈.從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(類型).
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時,把鍋內(nèi)水加熱煮沸,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除后,將鍋密閉,繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升,達到121℃.滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當冷卻后,在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實驗操作步驟:
步驟1:分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板.
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種.
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列液體屬于體液的一組是(  )
①膽汁②胰液③血漿④淋巴⑤原尿⑥胃液⑦組織液⑧核液⑨細胞內(nèi)液.
A.③④⑥⑦⑧⑨B.③④⑦⑧⑨C.②③④⑤⑦⑨D.①②③④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖所示為部分細胞結(jié)構(gòu)和組成細胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請分析回答以下問題:

(1)該圖是在電子(填“光學”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu).B為載體蛋白.
(2)該圖不能表示原核細胞的理由是有以核膜為界限的細胞核.
(3)用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞,若酶合成的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有,并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是脂肪.
(2)物質(zhì)b是氨基酸,其分子結(jié)構(gòu)的特點是每個氨基酸至少含有一個氨基和一分子羧基,并且連在同一個碳原子上..
(3)物質(zhì)c在人體細胞中共有4種,分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是雄性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是( 。
A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B.若②是細胞中重要的貯能物質(zhì),則②一定是脂肪
C.若③為原核細胞的遺傳物質(zhì),則③一定是DNA
D.若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的物質(zhì),則④是糖元

查看答案和解析>>

同步練習冊答案