如圖是由3個圓所構成的類別關系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓,不符合這種類別關系的是( 。
A、Ⅰ原核細胞、Ⅱ細菌、Ⅲ噬菌體
B、Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ動物
C、Ⅰ藍藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ顫藻
D、Ⅰ還原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ麥芽糖
考點:糖類的種類及其分布和功能,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:生物分為細胞生物和非細胞生物,非細胞生物是指病毒,細胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等.
生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內,相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和,包括動物、植物和微生物.
藍藻包括顫藻、念珠藻、籃球藻等;還原糖包括所有的單糖,以及二糖中的麥芽糖和乳糖.
解答: 解:A、噬菌體屬于病毒,病毒沒有細胞結構,A正確;
B、生物群落包括動物、植物和微生物,B錯誤;
C、藍藻包括顫藻、念珠藻、籃球藻等,C錯誤;
D、還原糖包括所有的單糖,以及二糖中的麥芽糖和乳糖,D錯誤.
故選:A.
點評:本題以類別關系圖為載體,考查了生物的分類、生物群落的組成、藍藻的種類以及還原糖的種類的知識,難度不大,屬于考綱中識記層次的考綱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結果如圖所示.對此現(xiàn)象的推斷不合理的是( 。
A、清水中的保衛(wèi)細胞吸水導致氣孔開放
B、蔗糖溶液的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔關閉
C、0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會導致光合速率下降
D、蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質壁分離并自動復原

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的某一對相對性狀由等位基因(M、m)控制,其中一種基因在純合時能使合子致死(注:MM、XmXm、XmY等均視為純合子),有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只.關于以上情況,以下說法及推斷錯誤的是( 。
A、這對等位基因(M、m)位于X染色體上
B、若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因為m
C、若將F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構成的種群中,M的基因頻率為10%
D、若F1代雌蠅有兩種表現(xiàn)型,則致死基因為M

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的紅綠色盲基因位于X染色體上、禿頂基因位于常染色體上,結合下表信息可預測,如圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女中不可能的是( 。 
AA Aa aa
非禿頂 禿頂 禿頂
非禿頂 非禿頂 禿頂
A、非禿頂色盲兒子的概率為
1
4
B、非禿頂色盲女兒的概率為
1
4
C、禿頂色盲兒子的概率為
1
8
D、禿頂色盲女兒的概率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目的減半是由于(  )
A、著絲點的分裂
B、同源染色體的分離
C、DNA的復制
D、同源染色體的聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,為探究其原因,某生物興趣小組設計了下面的實驗方案:
實驗假設:生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實驗方案:取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.

(1)根據(jù)科學實驗原則,圖中X處應放置
 
,則乙、丙兩組的實驗變量是
 

(2)預測三組植株的落葉情況,得出實驗結論:
 
,則假設成立;若
 
,則假設不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的細胞為減數(shù)分裂過程的一個時期.
(1)所示細胞為減數(shù)分裂的
 
時期.
(2)細胞中有
 
個染色體,有
 
個DNA分子,有
 
個染色單體,細胞內有
 
個四分體.
(3)在減數(shù)第一次分裂后期分離的染色體是
 
,自由組合的染色體是
 

(4)此細胞經(jīng)第一次分裂后形成的子細胞中含同源染色體
 
對.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)-體液調節(jié)機制來實現(xiàn),請據(jù)圖回答有關問題:

(1)圖中下丘腦的神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外,還具有
 
的功能.
(2)若Y細胞代表甲狀腺細胞,物質甲就是
 
;如果用物質丙飼喂正常動物,則物質乙的分泌量的變化是
 
;此調節(jié)過程稱為
 
調節(jié).
(3)當血漿滲透壓過高時,
 
感受此變化產(chǎn)生興奮,下丘腦產(chǎn)生的
 
,通過促進腎小管、集合管上皮細胞對水的重吸收,使尿量
 

(4)血糖濃度上升會導致下丘腦血糖調節(jié)中樞興奮并進行神經(jīng)調節(jié),使Z細胞分泌的激素增多,Z表示
 
細胞.
(5)若刺激A 點,則圖中的靈敏電流計偏轉
 
次.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示有關生物遺傳關系原理的概念圖,圖乙表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質轉移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題
(1)圖甲中數(shù)字序號①③所表示的物質分別是
 
;A表示
 
過程.
(2)圖乙中rbcs基因表達的產(chǎn)物是
 
,Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達過程中,圖中的Ⅱ和Ⅳ代表的物質或結構依次為
 

(3)圖乙中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA分子,Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS,物質Ⅵ具有催化某種高分子物質合成的作用,則Ⅵ是
 

(4)據(jù)圖乙可知,基因表達過程中轉錄發(fā)生的細胞部位是
 
,翻譯發(fā)生的細胞部位是
 

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