【題目】植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使

A. 莖尖的頂端分生組織合成生長(zhǎng)素能力發(fā)生改變

B. 生長(zhǎng)素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高

C. 生長(zhǎng)素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高

D. 莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變

【答案】C

【解析】莖尖芽的頂端分生組織合成生長(zhǎng)素的能力不會(huì)因?yàn)閱蝹?cè)光而改變，A錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素在莖尖因?yàn)橄蚬鈧?cè)運(yùn)輸向背光側(cè)，所以背光側(cè)含量高，B錯(cuò)誤，C正確。莖尖感受光部位的感光能力沒(méi)有改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究.以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. 過(guò)程①的酶作用于磷酸二酯鍵

B. 如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼

C. 如圖所示，過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)

D. 若該“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”是染色體片段，則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖4只小鼠中，A1、A2的基因型完全相同，B1、B2的基因型完全相同，但A1與B1的基因型不同．用它們進(jìn)行皮膚移植，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）將A1的皮膚移植到A2上，皮膚（填“會(huì)”或“不會(huì)”）脫落，因?yàn)樗鼈兊幕蛐拖嗤�，表達(dá)的相同，A2將移植來(lái)的皮膚當(dāng)成“自己”的皮膚．
（2）將A1的皮膚移植到B1上，10天后因反應(yīng)而脫落，這種反應(yīng)屬于免疫，主要是由細(xì)胞引起的．
（3）將A2的皮膚移植到經(jīng)圖示過(guò)程處理過(guò)的B2上，皮膚脫落的速度將 ， 因?yàn)?/span> ．
（4）如果將A2的皮膚移植到先天無(wú)胸腺的小鼠上將不會(huì)出現(xiàn)排斥反應(yīng)，因?yàn)?/span> ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)．如圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①過(guò)程可用基因槍法導(dǎo)入SOD基因
B.②、③過(guò)程所用的激素種類(lèi)和比例都相同
C.SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能
D.圖示育種過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 結(jié)構(gòu)①是動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP的唯一場(chǎng)所

B. 結(jié)構(gòu)①②③④中都含有大量磷脂

C. 存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的是①④

D. 結(jié)構(gòu)④是脂質(zhì)合成和加工的車(chē)間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞癌變后核糖體的數(shù)量會(huì)減少

B. 胰島素是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

C. 運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白是在核糖體上合成的

D. 病毒外殼蛋白的合成離不開(kāi)宿主細(xì)胞的核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于

A. 兩者的R基組成不同 B. 酪氨酸的氨基多

C. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 D. 精氨酸的羧基多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B．突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D．遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常運(yùn)行

B. 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C. 艾滋病患者出現(xiàn)病癥與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失衡有關(guān)

D. 當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案