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下列關于“生物圈2號”實驗的敘述不正確的是（    ）

A．建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B．“生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群

C．“生物圈2號”完全模擬地球條件

D．“生物圈2號”實驗的失敗，使人們認識到與自然和諧共處的重要性

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于“生物圈2號”實驗的敘述,錯誤的是


  1. A.
    建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)
  2. B.
    “生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群
  3. C.
    “生物圈2號”完全模擬地球條件
  4. D.
    “生物圈2號”實驗的失敗,使人們認識到與自然和諧共處的重要性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“生物圈2號”實驗的敘述錯誤的是

A.建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B.“生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群

C.“生物圈2號”完全模擬地球條件

D.“生物圈2號”實驗的失敗，使人們認識到與自然和諧共處的重要性

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西澄城寺前中學高二下學期第三次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

下列關于“生物圈2號”實驗的敘述,錯誤的是(　　)。

A.建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B.“生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群

C.“生物圈2號”完全模擬地球條件

D.“生物圈2號”實驗的失敗,使人們認識到與自然和諧共處的重要性

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省高三上學期第一次調研考試生物試卷 題型：選擇題

下列關于“生物圈2號”實驗的敘述不正確的是

A．建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B．“生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群

C．“生物圈2號”完全模擬地球條件

D．“生物圈2號”實驗的失敗，使人們認識到與自然和諧共處的重要性

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東省高二第二學期期末考試生物試題 題型：選擇題

下列關于“生物圈2號”實驗的敘述錯誤的是

A．建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B．“生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群

C．“生物圈2號”完全模擬地球條件

D．“生物圈2號”實驗的失敗，使人們認識到與自然和諧共處的重要性

 

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