若甲→乙表示由甲一定能推理得出乙，則下列選項(xiàng)符合這種關(guān)系的是

A. 甲表示非同源染色體自由組合，乙表示非等位基因都能自由組合

B. 甲表示母親是X染色體隱性遺傳病患者，在無變異的情況下，乙表示兒子也患有此病

C. 甲表示某生物為單倍體，乙表示該生物體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組

D. 甲表示減數(shù)第二次分裂中期的姐妹染色單體上有等位基因，乙表示該細(xì)胞發(fā)生了交叉互換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河西區(qū)下期高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識(shí)的對象所做的一種簡化的概括性描述。對下圖所示的有關(guān)生物概念模型的分析正確的是

A. 若該模型表示基因工程的操作流程，則C表示重組質(zhì)粒，D是動(dòng)物細(xì)胞

B. 若該模型表示植物體細(xì)胞雜交過程，則從C到D 需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)

C. 若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)膽，則C→D過程中不會(huì)出現(xiàn)分化現(xiàn)象

D. 若該模型表示單克隆抗體制備的部分過程，則C的細(xì)胞類型共有三種

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成及其演替的部分階段。據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖示湖底的群落演替屬于_________演替。在兩種演替方式中，一般情況下該種演替經(jīng)歷的時(shí)間______，速度_________。如果環(huán)境條件適宜該群落最終將演替到森林階段，它對光能的利用率將___________。

（2）輸入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________。初夏季節(jié)蛙聲一片，這屬于___________信息，它有利于____________。

（3）若要調(diào)查湖泊中某植物的種群密度，通常采用的方法是__________，同時(shí)可依據(jù)_________來預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省蕪湖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測（高考模擬）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種植物細(xì)胞的部分染色體及基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）顯性，卷葉（B）對直葉（b）顯性，紅花（D）對白花（d）顯性。已知失去三種基因中的任意一種，都不會(huì)是配子致死。對一株基因型為AaBbDd的植株進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)子代中只有高莖卷葉紅花、矮莖直葉白花兩種表現(xiàn)型，比例為1:1，推測該植株中最可能發(fā)生了下列哪種變異

A. 基因突變

B. 染色體數(shù)目變異

C. 基因重組

D. 染色體易位

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“生物導(dǎo)彈” 可用于殺死人類某些癌細(xì)胞。制備“生物導(dǎo)彈”是單克隆抗體的重要應(yīng)用之一，其過程如下圖所示：

（1）在①—⑤批量生產(chǎn)A蛋白抗原的過程中，要快速獲得大量的A基因可采用____________技術(shù)。在該技術(shù)中，解旋的方法是________________；過程③所用的方法是________________；④過程一般選擇發(fā)育良好的____________，移植到受體牛的子宮中。

（2）在⑥—⑨批量生產(chǎn)生物導(dǎo)彈的過程中，⑦過程所用的“脾臟中的細(xì)胞”為_____________。⑦過程區(qū)別于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)所特有的誘導(dǎo)因素是_____________，要得到所需的雜交瘤細(xì)胞要經(jīng)過_____________次篩選，最終篩選出的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是______________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三二模測試卷理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種群在單位時(shí)間內(nèi)，出生量、死亡量和種群密度的關(guān)系，據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）K值又稱為環(huán)境容納量,是指在________________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

（2）該種群密度為_________時(shí)，可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量；隨著種群密度逐漸增大,該種群增長率的變化趨勢是______________；自然條件下，該種群的種群密度__________(可能/不可能)超過K值。

（3）在空白坐標(biāo)上，畫出該種群的出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系。（要求K點(diǎn)以后也要畫出）

______________

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三二模測試卷理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察的實(shí)驗(yàn)中，選材和操作均正確的是

A. 觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆�？捎锰K丹Ⅲ染色

B. 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體要用鹽酸解離

C. 可以用洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞觀察葉綠體的形態(tài)和分布

D. 觀察洋蔥鱗葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的染色體可用吡羅紅染色

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)工程示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是　

A. 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益

B. 用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓�，�?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用

C. 該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理

D. 用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜，Ⅰ-2號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因�；卮鹣铝袉栴}。

（1）腎源性尿崩癥是位于________染色體上_________基因控制的。若Ⅱ-1與一正常男子婚配，生育患病小孩概率為___________。若Ⅲ-1與一正常男性婚配，生一性染色體為XXY但無腎源性尿崩癥的男孩，其原因最可能是親代中的__________在減數(shù)分裂過程中，由于_______________________，產(chǎn)生異常配子所致。

（2）大量研究表明，腎源性尿崩癥與抗利尿激素的生理效應(yīng)有關(guān)，作用機(jī)理如圖。

①抗利尿激素與_________結(jié)合后，空間結(jié)構(gòu)改變，激活G蛋白，作用于靶蛋白，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，維持______________穩(wěn)態(tài)。

②通過DNA測序技術(shù)，發(fā)現(xiàn)控制P蛋白基因_______________發(fā)生變化，說明該基因發(fā)生了基因突變。若mRNA中部引入了一個(gè)終止密碼子，造成多肽鏈___________，G蛋白不會(huì)被激活，即使抗利尿激素含量正常，也無該激素效應(yīng)。綜上所述，從分子水平解釋Ⅱ-3個(gè)體不患尿崩癥的原因是__________________________________。

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