18．關于生物變異和代謝的說法正確的是（　　）
A．非姐妹染色單體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組
B．鐮刀型細胞貧血癥患者細胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同
C．基因突變能產(chǎn)生新基因，導致新的基因型出現(xiàn)，但一定不會導致染色體上基因數(shù)量的變化
D．30%的蔗糖溶液可引起洋蔥根尖分生區(qū)細胞發(fā)生質壁分離

分析 1、基因重組的類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
2、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這將導致基因結構的改變．
3、植物細胞質壁分離和復原的條件有：①必須是活細胞；②細胞液與外界溶液必須有濃度差；③植物細胞必須有大的液泡（成熟的植物細胞），且液泡最好有顏色便于觀察．

解答 解：A、同源染色體上的非姐妹染色單體之間交叉互換或非同源染色體的自由組合可導致基因重組，A錯誤；
B、鐮刀型細胞貧血癥患者細胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人相同，B錯誤；
C、基因突變能產(chǎn)生新基因，導致新的基因型出現(xiàn)，基因突變能導致基因結構的改變，但一定不會導致染色體上基因數(shù)量的變化，C正確；
D、洋蔥根尖分生區(qū)細胞不含液泡，因此將其置于30%的蔗糖溶液中不會發(fā)生質壁分離，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因重組、基因突變和質壁分離等知識，要求考生識記基因重組的類型；識記基因突變的概念及意義；識記植物細胞發(fā)生質壁分離的條件，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關組成細胞化合物及細胞有關結構的敘述，正確的是（　�。�
A．磷脂是組成高爾基體膜等生物膜的成分，原核細胞不含磷脂
B．植物根細胞從土壤中吸收N素時，需細胞膜上的受體蛋白質參與
C．分泌蛋白質從核糖體初步合成后，由囊泡運輸?shù)絻荣|網(wǎng)、高爾基體等結構
D．核膜是細胞核的界膜，真核細胞的絕大多數(shù)遺傳信息貯存于細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．G蛋白偶聯(lián)受體是細胞表面的信號接收器，下列關于G蛋白及G蛋白偶聯(lián)受體的敘述錯誤的是（　　）
A．G蛋白的合成場所為一種無膜結構的細胞器
B．G蛋白分子中氨基數(shù)等于羧基數(shù)
C．G蛋白偶聯(lián)受體存在于細胞膜的外側，與細胞膜的信息傳遞功能有關
D．G蛋白偶聯(lián)受體與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．雞的羽毛結構受常染色體上的一對等位基因（H-h）控制．用母羽雌雞與雄羽雄雞雜交，結果F2中雌雞全為母羽，雄雞中母羽：雄羽=3：1．請回答問題：
（1）控制羽毛性狀的基因中，雄羽基因對母羽基因為隱性．在遺傳過程中遵循（遵循/不遵循）分離定律．
（2）由雜交結果分析可知，F(xiàn)1中雄雞和雌雞的基因型分別為Hh和Hh．F2中雌雞的基因型為HH、Hh、hh．
（3）若F2雌雄雞隨機交配，則理論上后代雄羽雞的比例為$\frac{1}{8}$．若選擇F2母羽的雌雄雞雜交，則后代中會（會/不會）出現(xiàn)雄羽性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下實驗過程中必須使用光學顯微鏡的是（　�。�
A．質壁分離和復原實驗B．黃豆子葉中蛋白質的鑒定
C．模擬尿糖的檢測D．葉綠體中色素的提取和分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．實驗小組為探究溫度對酶活性的影響，設計了如下實驗：
實驗步驟：
（一）將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液．
（二）取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為6組并分別調整到20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃．
（三）在每支試管中加入少許等量的在對應溫度下處理過的玉米子粒提取液（提取液中還原性物質忽略不計），保持各組溫度20min．
（四）向各試管反應液中分別滴入2滴碘液觀察并記錄顏色變化．
（五）重復（一）～（四）實驗步驟5次，只是每次實驗時間延長10min．
結果分析：
（一）通過分析各試管中顏色變化來確定淀粉剩余量，從而確定溫度對酶活性的影響．
（二）將淀粉剩余量換算成生成物的量，繪制出不同溫度下生成物的量隨時間變化的曲線如圖一．

回答問題：
（1）由圖一分析，該淀粉酶的最適溫度范圍在40℃～50℃之間，30min時50℃試管中底物是否已全部分解？，理由是沒有，隨著時間的推移，30℃、40℃條件下生成物仍在增加，超過了30min時50℃生成物的量．比較圖一各溫度條件下不同時間生成物量你能得出的結論是在不同溫度下，酶失活所需要的時間不同，溫度越高，酶變性失活所需的時間越短．
（2）在圖二坐標中畫出30min時不同溫度下生成物量的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．黑龍江省農(nóng)業(yè)科學院用輻射的方法處理大豆，培育成了“黑農(nóng)5號”大豆品種，含油量比原來的品種提高了2.5%．關于“黑農(nóng)5號”大豆育種過程的說法正確的是（　�。�
A．該育種過程依據(jù)的原理是基因重組
B．培育時使用的輻射可以提高變異頻率
C．控制輻射劑量可控制物種變異的方向
D．新性狀只能通過有性生殖傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）“試管牛”技術的操作流程是a→b→f→g（填字母）．
（2）與一般的育種方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力．
（3）圖中數(shù)字標號③所示結構將來發(fā)育為胎兒的各種組織，c→d過程需對其均等分割的目的是有利于分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育．
（4）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應．
（5）“轉基因牛“D培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細胞，主要原因是受精卵的全能性易于表達．
（6）過程h常用的方法是顯微注射法．為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵，相應的載體需要有標記基因以便于進行檢測．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟南校級期末）將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測得CO2的釋放量與吸收的O2之比為2：1，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為（ ）

A．1：6 B．1：3 C．1：2 D．1：1

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