Question

7．金魚是常見的觀賞性馴養(yǎng)動物，取材容易，觀察現(xiàn)象明顯，常用做實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)小組觀察發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚時，魚缸窄小或魚飼養(yǎng)量過多都會使魚浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象．為確定魚缸內(nèi)金魚適宜飼養(yǎng)量，小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）據(jù)題意可知，金魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是由于水中缺少溶解氧，因此，將探究課題確定為探究不同溶解氧濃度對金魚呼吸的影響
【實(shí)驗(yàn)試劑與器材】
隔夜自來水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計時器、若干塑料方盒、家用增氧泵等．
【實(shí)驗(yàn)過程】
（2）制作冷卻沸水
將部分隔夜自來水煮沸后冷卻，密封備用，其目的是殺死水中微生物，減少其呼吸作用對水中溶氧的影響．
（3）篩選適用金魚
為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果，選擇實(shí)驗(yàn)金魚的原則是大小相近、健康狀況相似等．
（4）測定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數(shù)（呼吸頻率），如表所示．

實(shí)驗(yàn)組號	溶氧量	培養(yǎng)環(huán)境	觀察指標(biāo)
			呼吸頻率（第1次）	呼吸頻率（第2次）	呼吸頻率（第3次）	…	呼吸頻率（第n次）	Y1（次/min）
A	0.2mg/L	X1	160	152	156		161
B	6.2mg/L	X2	78	80	80		83
C	8.0mg/L	X3	57	61	60		63

表中，如果X1代表冷卻沸水，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為等量隔夜自來水，X3應(yīng)為等量隔夜自來水，并用增氧泵補(bǔ)充溶氧．
【結(jié)果分析】
（5）利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù)，制作溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性用柱狀圖表示．
（6）簡要分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：溶氧對金魚的呼吸次數(shù)影響明顯，在一定的溶氧濃度范圍內(nèi)，溶氧升高，金魚的呼吸頻率減慢．

Answer 1

分析 閱讀題干和表格可知本題是考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)過程，然后對相關(guān)知識進(jìn)行梳理，最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答 解：（1）由于實(shí)驗(yàn)小組要探究不同溶氧濃度對金魚呼吸的影響，所以實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：在一定的溶氧濃度范圍內(nèi)，溶氧升高，金魚的呼吸頻率減慢．
（2）制作冷卻沸水為了殺死水中微生物，減少其呼吸作用對水中溶氧的影響，將部分隔夜自來水煮沸后冷卻，密封備用．
（3）篩選適用金魚為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果，應(yīng)選擇大小相近、健康靈活、身體鮮亮、泳姿正常、應(yīng)激反應(yīng)明顯、食欲良好的金魚投入塑料方盒中．
（4）根據(jù)題意和圖表分析可知：如果X₁代表冷卻沸水，利用實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X₂應(yīng)為等量隔夜自來水，X₃應(yīng)為等量隔夜自來水，并用增氧泵補(bǔ)充溶氧．
（5）利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù)，求出其平均值，制作成溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性．用柱狀圖表示如下：

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：溶氧對金魚的呼吸次數(shù)影響明顯，在一定的溶氧濃度范圍內(nèi)，溶氧升高，金魚的呼吸頻率減慢．
故答案為：
（1）探究不同溶解氧濃度對金魚呼吸的影響69．
（2）殺死水中微生物，減少其呼吸作用對水中溶氧的影響．（或減少可溶性氣體或便于控制水中溶解氧濃度等）．
（3）大小相近、健康狀況相似等
（4）等量隔夜自來水              等量隔夜自來水，并用增氧泵補(bǔ)充溶氧
（5）柱狀圖（（要求：對3次數(shù)據(jù)取平均數(shù)后作圖，得（2分），不對數(shù)據(jù)作處理，將數(shù)據(jù)堆積作圖，得（1分），無關(guān)答案得0分．） 
（6）溶氧對金魚的呼吸次數(shù)影響明顯，在一定的溶氧濃度范圍內(nèi)，溶氧升高，金魚的呼吸頻率減慢

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．